Se presenta una investigación con jóvenes en el marco de un programa de inclusión social: Orquestas. Desde la perspectiva de la Psicología de la Orientación, a partir de una aproximación cualitativa con un enfoque basado en el estudio de caso, se busca comprender algunas relaciones entre la experiencia de participación en el Proyecto de Orquestas y la construcción de identidad y de proyectos de futuro de jóvenes en situación de vulnerabilidad social. Los interrogantes giran en torno a los sentidos que cobra el pasaje por estas experiencias en la posibilidad de construir vidas valoradas y anticipaciones de futuro; como se integran en las trayectorias de vida y como se relacionan con los diferentes espacios de socialización en los que los jóvenes se desarrollan. Se abordará el campo desde un enfoque etnográfico, utilizando como técnicas de recolección de información, la observación participante y las entrevistas en profundidad. Finalmente se reflexiona sobre el valor de esta investigación y el aporte que puede constituir al objetivo general de las prácticas en orientación para el Siglo XXI, apoyadas en las ideas de sustentabilidad y vidas decentes. Palabras clave Orquesta, Identidad, Proyecto, Jóvenes, Psicología de la Orientación ABSTRACT YOUNG INDIVIDUALS IN ORCHESTRAS:A RESEARCH FROM GUIDANCE AND COUNSELING PSYCHOLOGY PERSPECTIVE IS PRESENTED A research program with young people attending a social inclusion program: Orchestra, is presented. From Guidance and Counseling Psychology framework, with a qualitative perspective based in case study approach, the goal is to understand some relationships between the experience of involving in the Orchestras Project and the Identity and future projects construction of socially vulnerable young individuals. The research questions are about what meaning those experiences have in the possibility of building worthy lives and future anticipations; how those experiences integrate into the life-paths and what relations do they have with the different socialization and developmental contexts of this young people. The field will be approached from an ethnographic perspective, using participatory observation and in depth interviews as collection data techniques. Finally we reflect on the value of this research and the contribution that may bring to the XXI century guidance and counseling practices general objective, that rely on the ideas of sustainability and decent lives. Key words Orchestra, Identity, Construction, Life, Projects,Youth, Guidance and