El vínculo entre madre y hijo és un asunto que aun hoy provoca discusiones. Sea porque muchos lo creen que és algo natural para todas las mujeres, o porque asi como los demas sentimientos humanos, este tambien es algo construido, fruto de una evolucione social (Badinter 1980). Y como esta relación tan importante és retratada em los cuentos de hadas? La presente investigación propone la reflexion de como el vínculo materno és retrato a través de los cuentos de hadas y se pasó durante la atención de una adolescente, la clientela del Centro Universitario FIEO, São Paulo, Brasil donde se observó la dificultad en estabelecer un vínculo sano y del cuestionamento sobre hasta qué punto las dificultades de aprendizaje podrian derivarse de esta problematica. Para fundamentar los enfoques, se realizó el levantamiento bibliografico sobre el tema y propuestas la lectura de dos cuentos, Rapunzel y Blancanieve ya partir de ahí desarolladas actividades como diseños de las historias y manipulación con arcilla. Los resultados parciales de la investigación sugieren que los cuentos de hadas pueden ser una herramienta en el processo de intervencion psicopedagógica, auxiliando la resignificación de este vínculo, mejorando la autoestima, y despertando nuevamente la voluntad por la aprendizagem. Palabras clave Vínculo Materno, Cuentos de Hadas, Intervención Psicopedagogica ABSTRACT THE MATERNITY BOND PICTURED IN FAIRY TALES: CASE STUDY The bond between mother and child is an issue that still provokes discussion. It is because many people believe that it is natural for all women, or because like other human feelings, this is also something built, the fruit of a social evolution (Badinter 1980). And how is this important relationship portrayed in fairy tales? The present research proposes the reflection of how the maternal bond is a portrait through the fairy tales and was passed during the attention of an adolescent, the clientele of the University Center FIEO, São Paulo, Brazil where the difficulty in establishing a bond was observed Healthy and questioning about the extent to which learning difficulties could be derived from this problem. In order to base the approaches, the bibliographical survey was carried out on the subject and proposals were made to read two short stories, Rapunzel and Blancanieve, and from there developed activities such as story designs and clay manipulation. The partial results of the research suggest that fairy tales can be a tool in the psychopedagogical intervention process, aiding the resignification of this link, improving self-esteem, and awakening again the will for learning Key words Maternal bonding, Fairy Tales, Psychopedagogical Intervention