Este trabajo tiene como objetivo sensibilizar el profesor a partir de talleres de lectura sobre el manejo del alumno diagnosticado con Transtorno de Déficit de Atencion e Hiperactividad -ADHD. Los participantes de los talleres serán 10 profesores de escuela particular de São Paulo, del 1º al 5º año de la enseñanza. Los datos de la encuesta serán recolectados en tres momentos: en el primero será aplicado por la investigadora el TCLE, documento de consentimiento libre e informado y después un cuestionario .En el segundo momento se realizarán 7 encuentros, semanales, de trabajo de sensibilización del profesor por medio de talleres de lectura. En el tercer momento los participantes volver a llenar el cuestionario aplicado en el primer momento. Los datos recogidos, levantados se analizan y discuten cualitativamente mediante análisis de contenido y el análisis de interpretación del psicoanálisis Palabras clave Profesor, ADHD, Manejo, Profecía auto realizadora ABSTRACT THE CHILD WITH ADHD: CHALLENGE FOR THE TEACHER The present research aims to enable teachers to deal with children with Attention-De?cit/Hyperactivity Disorder - ADHD diagnosys through reading workshops. The participants are10 teachers of private schools in São Paulo, from the fist to the fifth year,. Data on the research will be collected in 3 stages:in the first, the researcher will apply the TCLE, consente term free and clear and a questionnaire about TDAH diagnosys and handling of students with such diagnosys by the teacher. In the second stage, there will be 7 weekly meetings working with reading wokshops to sensibilize the teacher on the theme , debates under the supervision of the researcher.On the third stage, the participants will fill again the survey previously applied.Data found will be analysed and discussed as a result of the conclusions achieved through its content and afer that an interpretative analysis based on psychoanalysis wil be present. Key words Teacher, ADHD, Handling, Self fulfilling prophecy