La ponencia aquí presentada se enmarca en el proyecto de investigación Estudios lingüísticos, literarios y semióticos en Argentina: Institucionalización e internacionalización (1945-2010) (FHUC-UNL) y pretende socializar los primeros resultados de una investigación en curso. En esta instancia, se acercarán los avances del armado de una cartografía (Camblong – Fernández, 2013) de una comunidad de conocimiento (Peirce, 1905) nucleado en el espacio académico de la Universidad nacional de Buenos Aires. El recorte temporal en este marco comprende la discursividad producida desde el final del primer ciclo de la posdictadura (Gerbaudo, 2017) en 2003 y el cambio comisional en CONICET del área de Filología, Lingüística y Literatura, por el de Literatura, Lingüística y Semiótica en 2013. Cabe aclarar que el armado de una cartografía no se corresponde con la escritura de una historia (mucho menos de “la historia”) sino de una lectura posible de condiciones de producción y reconocimiento (Verón, 1987) donde es susceptible de estudiarse un proceso de especialización de una semiosis (Peirce, 1907; Verón, 2013). En este sentido, dado que se puede reconstruir dicho proceso a través de tramas discursivas en un corpus de textos (a. publicaciones, b. programas de cátedra y c. actividades de extensión), se puede inferir que ese proceso de especialización deriva en hiper-especialización (Rinesi, 2013) que se extiende a otros espacios y prácticas no sólo educativo-académicos, sino también relacionadas con los medios masivos y marketing, entre otros. En función de esta hipótesis es que se lee una gramática de producción conformada por docentes e investigadores de la casa de estudios mencionada, a los efectos de visualizar en una etapa posterior de investigación las divergencias de comunidades de conocimiento de otras universidades del país. Además de los datos proporcionados por la Secretaría de Políticas Universitarias, no sólo se seleccionaron los agentes a partir de su aparición en el área Semiótica sino que se tuvieron en cuenta los índices de institucionalización (cf. Sapiro, 2012) en sincronía con el proyecto en el que se inscribe esta investigación. La profesionalización de la semiótica de los medios masivos (actualizadas en mayor o menor medida ahora como mediatizaciones (Fernández, 2008; Scolari, 2009)) -entre otras formas de la institucionalización- modaliza tanto un estado de la cuestión de los estudios semióticos en la actualidad como un relato por-venir (Derrida,2002) de las posibilidades de interpelación y discusión no sólo de esta ciencia, sino de la universidad pública en su semiosis.