TALLER CLÍNICO PARA FAMILIAS EN EL SAOP. El programa clínico de intervención que se presenta, se lleva a cabo en el Servicio de Atención y Orientación Psicopedagógica, dependiente de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. El SAOP, fue inaugurado en marzo de 1998 como proyecto impulsado por un grupo de docentes de la carrera de psicopedagogía y coordinado por su fundador, el Lic. Lucio Cerdá. Sus objetivos iniciales confluyeron en dos principales: brindar atención psicopedagógica gratuita de alta calidad a los niños/as y adolescentes que así lo necesitaran y formar a los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía de dicha casa de estudios. La tarea rápidamente trascendió la expectativa original. La institución se convirtió en un referente único en la región y en el sistema universitario argentino. De allí la necesidad de ampliar el campo de intervención, promoviendo la apertura de nuevos proyectos institucionales en interacción con los espacios de atención individual. El Taller Clínico para Familias, como programa alternativo de abordaje, se enmarca en este contexto institucional. La idea nace a partir de la escucha en entrevistas con las familias de los pacientes que asisten regularmente al Servicio, en un intento por alojar sus necesidades, angustias y preocupaciones en un encuadre específico destinado a tal fin. El objetivo central se erigió en torno a la posibilidad de crear un espacio intersubjetivo, de reflexión: propiciar a partir del intercambio con otros la circulación de la palabra para que cada participante pueda “re-significar” su propia historia como aprendiente. Interviniendo con padres y madres, se intenta fortalecer el trabajo preventivo sobre las problemáticas que atraviesan sus hijos/as en el aprendizaje, habilitando, a partir de fortalezas propias o ajenas, la construcción de redes que permitan encauzar la búsqueda de soluciones a problemáticas cotidianas en el marco de una sociedad inclusiva. La metodología de abordaje, basada en un encuentro clínico mensual de una hora de duración, convoca y motiva a participar desde una temática específica. Se presenta una actividad introductoria mediada por lecturas, juegos, observación de imágenes; para luego finalizar con conclusiones que apunten al desarrollo de un pensamiento crítico. Las psicopedagogas referentes, en la dinámica grupal, asumen el rol de guías: facilitadoras del proceso de reflexión. Cada encuentro, en comunicación con el anterior, enlaza las temáticas abordadas y las experiencias compartidas. El proyecto que dio sus primeros pasos durante el corriente año, ambiciona extender su campo de intervención a raíz de la respuesta favorable de los profesionales que integran el SAOP y las devoluciones recibidas de parte de los familiares que han participado; quienes se apropiaron del espacio ofrecido, razonando el planteo de intervenciones novedosas ante las situaciones que podrían llegar a ser obstaculizadoras. En el devenir de las intervenciones, se siguen presentando nuevos desafíos para dar repuesta a las grandes demandas institucionales en relación a las familias que esperan ser atendidas en el Servicio, profundizando y pensando, en el marco del trabajo preventivo, su incorporación a los grupos ya conformados.