Paradojas y tensiones en la enseñanza: un análisis crítico de las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial generativa en la educación. En. Abdala, C.; Cerisola, P.; Saientz, D. (2024). Los desafíos de la didáctica general: a 40 años de la democracia en Argentina, demandas, tensiones e interrogantes. Experiencias y aportes de investigaciones desde el campo disciplinar. San Miguel de Tucumán, EDUNT. ISBN 978-631-90498-6-2 (págs. 648-661)