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Instituto para la Inclusión Social y el Desarrollo Humano
Buenos Aires, Argentina.
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Amalia Miano (2017). La participación de las familias en la gestión escolar. Análisis de interacciones en un Consejo de Administración de una escuelas de alternancia. 8º Seminario Internacional de Investigación sobre Educación Rural. Red Temática de Investigación de Educación Rural - Consejo de Educación Inicial y Primaria, Canelones.
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Heras, Ana Inés, Amalia Miano y Alejandra Pagotto (2017). Una apuesta por la vida: ética y estética en formas colectivo-solidarias. NÓMADAS (COLOMBIA), I, 129-149.
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Amalia Miano (2017). La fotografía y el análisis de los modos de aprender. Huellas, indicios y detalles de la pedagogía libertaria y la pedagogía de la alternancia. XII Jornadas de Sociología. Carrera de Sociología, Universidad de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
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Heras, Ana Inés y Miano, Amalia (2017). Educación, auto-organización y territorio. Revista Mexicana de Investigación Educativa, XXII, 533-564.
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Amalia Miano (Mayo, 2016). Propuestas educativas orientadas al desarrollo local en el ámbito rural. La experiencia de los Centros Educativos para la Producción Total. VI Congreso Argentino y Latinoamericano de Antropología Rural. NADAR-Núcleo Argentino de Antropología Rural- Facultad de Filosofía y Letras- UBA, Salta.
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Ana María Pérez Rubio y Pablo Barbetti (2016). Políticas Sociales: Significaciones y prácticas. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Estudios Sociológicos Editora.
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Amalia Miano (2016). Contribuciones de la etnografía colaborativa al diseño e implementación de propuestas educativas. V Jornadas sobre Etnografía y Procesos Educativos en Argentina. Programa de Antropología Social- IDES, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
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Amalia Miano (2016). Construcción de criterios para analizar tecnologías en el marco de proyectos autogestionados. REVISTA REDES, 20, 169-191.
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Ana María Pérez Rubio y Pablo Barbetti (2016). Políticas Sociales: Significaciones y prácticas. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Estudios Sociológicos Editora.
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Amalia Miano (2016). Pädagogische Konzepte für Entwicklung im ländlichen Raum: Bildungszentren für ganzheitliche Produktion. En Was Macht Schule? Schule als gelstalteter Raum. (Alemania): Springer.
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Amalia Miano (2016). Propuestas educativas orientadas al desarrollo local en el ámbito rural. La experiencia de los Centros Educativos para la Producción Total. VI Congreso Argentino y Latinoamericano de Antropología Rural. NADAR-Núcleo Argentino de Antropología Rural- Facultad de Filosofía y Letras- UBA, Salta.
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Amalia Miano (Septiembre, 2016). Contribuciones de la etnografía colaborativa al diseño e implementación de propuestas educativas. V Jornadas sobre Etnografía y Procesos Educativos en Argentina. Programa de Antropología Social- IDES, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
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Amalia Miano (2016). Creación y adaptación de tecnologías en grupos de trabajo auto gestionados. III Congreso de Relaciones del Trabajo. Carrera de Relaciones del Trabajo- Universidad de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
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Miano, Amalia, Burín, David y Heras, Ana Inés (2016). Tecnología y auto gestión en cooperativas de trabajo. De Prácticas y Discursos, 5, 1-33.
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Amalia Miano (Mayo, 2016). Propuestas educativas orientadas al desarrollo local en el ámbito rural. La experiencia de los Centros Educativos para la Producción Total. VI Congreso Argentino y Latinoamericano de Antropología Rural. NADAR-Núcleo Argentino de Antropología Rural- Facultad de Filosofía y Letras- UBA, Salta.
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Amalia Miano (Noviembre, 2015). Creación y adaptación de tecnologías en grupos de trabajo auto gestionados. III Congreso de Relaciones del Trabajo. Carrera de Relaciones del Trabajo- Universidad de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
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Amalia Miano y Heras, Ana Inés (2015). Imágenes y narración: Análisis de un espacio pedagógico con niñas y niños en situación de calle. Ciencia, Docencia y Tecnología, 26, 161-187.
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Miano, Amalia (Octubre, 2015). Criterios de valoración de la tecnología en cooperativas de trabajo autogestionadas. V Jornadas de Antropología Social del Centro. Facultad de Ciencias Sociales- Universidad Nacional del Centro, Olavarría.
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Heras, Ana Inés y Amalia Miano (2015). Escuela secundaria y autoorganización. Novedades Educativas, (27), 16-21.
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