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TEVES, L. y REMORINI, C. (Diciembre, 1997). El saber del pai entre los Mbyá- Guaraní actuales. Congreso Argentino de Antropología Médica. II Simposio “La Salud de los Pueblos Indígenas”, SAN MIGUEL DE TUCUMAN.
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Salvia, Agustín (1997). Hacia una estética plural en la investigación social. Buenos Aires: Carrera de Sociología.
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Salvia, Agustín y Donza, Eduardo (1997). Una aplicación de la regresión logística al análisis de desocupación. En Salvia Hacia una estética plural en la investigación social. El proceso de investigación y la aplicación de técnicas estadísticas a temas socio-laborales. Buenos Aires (Argentina): Eudeba.
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Salvia, Agustín (1997). Presentación: Acerca del Método y el proceso de investigación social. Notas teórico-metodológicas. En Salvia Hacia una estética plural en la investigación social. El proceso de investigación y la aplicación de técnicas estadísticas a temas socio-laborales. Buenos Aires (Argentina): Eudeba.
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Paula Carlino (1996). Prefacio de la Tesis doctoral "Desarrollo de las estrategias de lectura y escritura" (Tesis de Doctorado). Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, España.
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Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. PARTE 6. Madrid: Visor.
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Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. PARTE 5. Madrid: Visor.
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Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. PARTE 4. Madrid: Visor.
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Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. PARTE 3. Madrid: Visor.
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Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. PARTE 2. Madrid: Visor.
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Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. Madrid: Visor.
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Salvia, A (1995). Privatización, reestructuración productiva y retiros voluntarios en una empresa pública minera. Serie:Informes de Becarios, (3), 1-87.
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Agustín Salvia (1995). La familia y los desafíos de su objetivización: enfoques y conceptos. ESTUDIOS SOCIOLOGICOS,, 143-162.
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Español, Silvia y Molinari Marotto, Carlo (1994). Lo superficial en el texto: un modelo abajo-arriba. Anuario de Investigaciones, 3, 80-96.
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Nemirovsky, Myriam, Carlino, Paula (Coordinadoras) y Grupo de maestras del CEP de Alcorcón (1993). El periódico: un texto para enseñar a leer y a escribir. Alcorcón, Comunidad Autónoma de Madrid: Ilustrísimo Ayuntamiento de Alcorcón y Centro de Profesores de Alcorcón -Ministerio de Educación y Ciencia de España.
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