¿No posee una cuenta?
Todos (2646)
Artículos (961)
Libros (163)
Partes de libro (430)
Ponencias (870)
Tesis (33)
Otros (189)
Cualquier momento (2646)
Desde 2024 (89)
Desde 2020 (552)
Desde 2016 (1025)
Desde 2012 (1674)
Desde 2008 (2145)
Desde 2004 (2469)
Desde 2000 (2600)
Desde 1996 (2631)
Desde 1992 (2641)
Desde 1988 (2642)
Más recientes
Más antiguos
Incluir
Citas
Todos (2646)
Carlino, Paula (2026). Alfabetización académica e inteligencia artificial generativa. ¿Cómo intervenimos los docentes?. V Congreso Nacional de Enseñanza de Lenguas. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala.
[
Texto completo ]
Roni, Carolina y Carlino, Paula (2026). Pedagogical Conditions for the Critical Integration of (gen)AI in a Thesis Writing Seminar. "AI in Writing Pedagogy. Shaping Instruction in a Changing Landscape” International Conference. Mälardalen University, Västerås, Suecia.
[
Texto completo ]
Carlino, Paula y Roni, Carolina (2026). Beyond student spontaneous use: a pedagogical experience with (gen)AI feedback in a thesis proposal writing seminar. “AI in Writing Pedagogy. Shaping Instruction in a Changing Landscape” International Conference. Mälardalen University, Västerås, Suecia.
[
Texto completo ]
Bey, Facundo (2026). Cyrus Among the Centaurs, or Why Not to Neglect the Ethico-Political Consequences of Technological Transformation. En D. Johnson, R. Illarraga y G. Danzig Debating Cyrus. Leadership in Xenophon’s ›Cyropaedia‹. Berlin/Boston (Alemania): De Gruyter.
[
Texto completo ]
Carlino, Paula, Calderón, Liliana, Roni, Carolina y Rosli, Natalia (2026). Taller de proyecto de tesis: enseñar escritura académica desde el enfoque de producción auténtica. Praxis Educativa, 30 (1), 1-20.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Alvarez, Guadalupe (2025). Usos de tecnologías de inteligencia artificial en lecturas y escrituras realizadas para elaborar tesis de posgrado. En Nuevos lenguajes y redes relacionales en sociedades evanescentes Giros para una pedagogía de la hospitalidad. (Colombia): Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Alvarez, Guadalupe (2025). Principios para un final: reflexiones en torno a la escritura de la tesis de maestría. En Investigación educativa, una fundamentación metódica y metodológica. Énfasis Ambientes de Aprendizaje Mediadospor TIC de la Maestría en Educación UPB. (Colombia): Editorial Universidad Pontificia Bolivariana.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Alvarez, Guadalupe, Morán, Lourdes y Difabio, Hilda (2025). Towards new scenarios at the higher level: challenges and opportunities in times of artificial intelligence. , 29, 1-3.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Morán, Lourdes, Alvarez, Guadalupe y Difabio, Hilda (2025). Comparative Analysis of Artificial Intelligence Technologies Based on Scope for the Production of Research Texts. , 29, 1-16.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Alvarez, Guadalupe y Difabio de Anglat, Hilda (2025). Dispositivos pedagógicos para avanzar la producción escrituraria: clínica de tesis y grupos de escritura. Jornadas Reflexiones sobre la Formación Doctoral: tensiones, desafíos y posibilidades. UCA, Ciudad de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Messina, Giuseppe Manuel (2025). Transferencias no contributivas y pobreza en hogares con niños, niñas y adolescentes en la Argentina del COVID-19. Desenvolvimento em Debate, 13, 132-146.
[
Texto completo ]
Messina, Giuseppe M. (2025). Empleo, ingresos, transferencias y pobreza en las trabajadoras argentinas (2019-2023). Sociedad y Desigualdades, II, 72-89.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Messina, Giuseppe Manuel (2025). Empleo, ingresos, transferencias y endeudamiento de los hogares durante el primer año de gobierno de La Libertad Avanza. e-ISSN: 1851-9601 - POSTDATA, 30, 361-390.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Carlino, Paula (2025). Inteligencia artificial y educación superior. Materiales seleccionados. Sitio web con materiales de lectura y videos seleccionados sobre IAgen.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Francisco Franco (2025). El teléfono móvil. Una navaja suiza para el trabajo de campo arqueológico. Comechingonia, 29 (3), 331-345.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Carlino, Paula (2025). Epílogo a la segunda edición. En Paula Carlino Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académica. Buenos Aires (Argentina): Fondo de Cultura Económica.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Carlino, Paula (2025). Aprendizaje de géneros textuales y cambios en la cognición. Desafíos para la enseñanza a partir de la inteligencia artificial generativa. V Congreso Internacional de Investigación Lingüística. Universidad de Antioquia, Medellín.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Eduardo Chávez Molina, Mariana Sosa y José Javier Rodríguez de la Fuente (2025). Perfiles de la pobreza. Propuestas para su abordaje en la Argentina reciente.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Zanotti Agustín (2025). Debates y redefiniciones del open source aplicado a la inteligencia artificial generativa. INTELETICA, 2, 1-16.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Grasso, Mauricio y Zanotti, Agustín (2025). Saberes tecnosociales en estudiantes universitarios de Argentina. El caso de la UNVM. , 14, 1-17.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]