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Díaz-Rodas, Samuel (2026). En parte están para ayudar: El papel de las ONGs en la Construcción de las Experiencias Socioeducativas en una escuela pública de Honduras. XXIII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación y IV Encuentro de Investigadorxs en Formación. Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación (SAIEHE), Córdoba.
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AREVALO WIERNA, CARLA DE LOS ANGELES y Pablo De Grande (2026). Access to Comprehensive Sexuality Education in Argentina’s secondary schools: findings from the 2022 Aprender Assessment. MASKANA, 27, 141-158.
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Carla de los Ángeles Arévalo Wierna, Carolina Piselli, Gabriela Alfaro, Ivana Tapia, Gabriela Nieva Moreno y Lucía Andreussi (2026). BARRERAS HACIA LA AUTONOMÍA ECONÓMICA DE LAS MUJERES EN SALTA. Salta: Universidad Nacional de Salta.
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Moira Pérez y Soledad Tuñón (2026). Alternative feminist strategies to confront the pitfalls of identity politics. En Gloria Dell’Eva, Anne Konsek y Veronika Weidner Positionen und Perspektiven im zeitgenössischen Feminismus. Baden-Baden (Alemania): Verlag Karl Alber.
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Díaz-Rodas, Samuel (2026). “Todo fue mejorando”: experiencias socioeducativas sobre las relaciones post pandemia en el retorno a la presencialidad escolar. Con-ciencia crítica : saber, poder y transformación social en la era tecnológica : XIV Jornadas de Estudiantes, Tesistas y Becarixs. Centro de Estudios Avanzados, FCS-UNC, Córdoba.
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Carlino, Paula (2026). Alfabetización académica e inteligencia artificial generativa. ¿Cómo intervenimos los docentes?. V Congreso Nacional de Enseñanza de Lenguas. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala.
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Roni, Carolina y Carlino, Paula (2026). Pedagogical Conditions for the Critical Integration of (gen)AI in a Thesis Writing Seminar. "AI in Writing Pedagogy. Shaping Instruction in a Changing Landscape” International Conference. Mälardalen University, Västerås, Suecia.
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Carlino, Paula y Roni, Carolina (2026). Beyond student spontaneous use: a pedagogical experience with (gen)AI feedback in a thesis proposal writing seminar. “AI in Writing Pedagogy. Shaping Instruction in a Changing Landscape” International Conference. Mälardalen University, Västerås, Suecia.
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Bey, Facundo (2026). Cyrus Among the Centaurs, or Why Not to Neglect the Ethico-Political Consequences of Technological Transformation. En D. Johnson, R. Illarraga y G. Danzig Debating Cyrus. Leadership in Xenophon’s ›Cyropaedia‹. Berlin/Boston (Alemania): De Gruyter.
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Carlino, Paula, Calderón, Liliana, Roni, Carolina y Rosli, Natalia (2026). Taller de proyecto de tesis: enseñar escritura académica desde el enfoque de producción auténtica. Praxis Educativa, 30 (1), 1-20.
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Díaz-Rodas, Samuel (2025). Diseño del laboratorio H5P para la competencia en creación de contenido digital en la UNAH. Congreso de Innovación Educativa (CIE). Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC), Tegucigalpa.
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Díaz-Rodas, Samuel (2025). La competencia digital en la educación superior: Estudio de caso en la UNAH sobre la creación de contenidos. II Conferencia Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (CONICIETI). Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC), Tegucigalpa.
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AREVALO WIERNA, CARLA DE LOS ANGELES (2025). nforme anual IELDE 2025/26: ?Más de cuatro décadas de pobreza estructural en Salta (1980-2022)?.
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AREVALO WIERNA, CARLA DE LOS ANGELES (2025). Cuidado Infantil en la Argentina: Estrategias de Madres Trabajadoras.
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CARLA AREVALO (2025). Surfing child care: strategies of working mothers. En Feminist Economics: Women, Work and the Home. Coahuila (México): Taylor & Francis Publisher.
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Arévalo, Carla y Paz, Jorge (2025). Pobreza estructural en Argentina (1980–2022). Persistencia de núcleos de privación y convergencia territorial. Trabajo y Sociedad, XXVI, 35-63.
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AREVALO WIERNA, CARLA DE LOS ANGELES y Gabriela Nieva Moreno (2025). DESIGUALDADES ESTRUCTURALES: UNA MIRADA CUANTITATIVA SOBRE EL ACCESO AL TRABAJO DE LA POBLACIÓN TRANS ARGENTINA. lAVBORATORIO, 35, 6-33.
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Alvarez, Guadalupe (2025). Usos de tecnologías de inteligencia artificial en lecturas y escrituras realizadas para elaborar tesis de posgrado. En Nuevos lenguajes y redes relacionales en sociedades evanescentes Giros para una pedagogía de la hospitalidad. (Colombia): Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO.
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