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pdf Carlino, Paula (2025). Prólogo a la segunda edición. En Paula Carlino Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académica. Buenos Aires (Argentina): Fondo de Cultura Económica. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (2025). Mi primera secuencia didáctica para explorar usos críticos de la IA en el taller de escritura. II Coloquio latinoamericano: Retos del acompañamiento en lectura y escritura en la educación superior. Escuela Normal Superior de Hermosillo, Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora y, Hermosillo, México. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (2025). Writing in Higher Education. En Navarro, F., Fahler, V. y Marine, J. Writing Studies in Latin America: Seminal works. Fort Collins (Estados Unidos): The WAC Clearinghouse; University Press of Colorad. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Fabiana Komesu, Juliana Alves Assis, Adriana Fischer, Vera Lúcia Lopes Cristóvão, Gabriel Guimarães Alexandre, Federico Navarro y Paula Carlino (2025). Littéracies universitaires dans les pays du Nord et du Sud global : approches en dialogue. En Rosier, Laurence, Bureau, Aurélie, Schadeck, Allison, Tresnie, Morgane y Vanderpoorten, Florence Passeuse entre deux rives: Mélanges en l'honneur de Marie-Christine Pollet. Bruselas (Bélgica): Université Libre de Bruxelles. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Dellacasa, María Alejandra, De Grande, Pablo, Bidauri, María de la Paz y Míguez, Daniel (2025). Referentes escolares de ESI: sentidos y prácticas en escuelas secundarias de Tandil (Buenos Aires). Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, (58), 167-182. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Gabriel Adelio Saia y Celeste Florencia Ramírez (2025). Filosofía y educación: Repensar la práctica educativa desde una posición problemática. III Congreso Internacional de Ciencias Humanas. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Gral. San Martín, 2024. UNSAM, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Gabriel Adelio Saia (2025). Enseñar a pensar: el valor de la pregunta en filosofía y educación. V Simposio Internacional Virtual de Filosofía y Educación. UNAD, Bogotá. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Eduardo Chávez Molina y Jose Rodríguez de la Fuente (2025). Estructura de clases, pobreza y distribución de ingresos (2016-2024). En Argentina en disputa: clases, actores y políticas frente a la desigualdad social. Los Polvorines (Argentina): Universidad Nacional de General Sarmiento. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf José Javier Rodríguez de la Fuente, Gonzalo Assusa y Héctor Mansilla (2025). Al borde del desbarranco. La clase media baja como emergente identitario en el contexto de crisis de reproducción social en la Argentina. En Argentina en disputa: clases, actores y políticas frente a la desigualdad social. Los Polvorines (Argentina): Universidad Nacional de General Sarmiento. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf José Javier Rodríguez de la Fuente y Mariana Sosa (2025). Desigualdad y pobreza en tiempos de Milei. Revista Sociedad,, 1-19. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Díaz-Rodas, Samuel (2025). Navegando la crisis: política educativa y experiencias socioeducativas en Honduras durante la pandemia. XIII Jornadas de Estudiantes, Tesistas y Becarixs, ¿Otra vez? ¿Y para qué? La revalidación de las ciencias sociales en contextos de crisis. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (2025). El apartado metodología del proyecto de tesis. Función, estructura, desafío y oportunidad. Material de cátedra para uso del Taller de escritura de proyecto de investigación de la Maestría en Formación Docente de la Universidad Pedagógica Nacional de Argentina. [ pdf Texto completo ]
pdf Gabriel A. Saia, Grinberg, Silvia, Elías Aguirre, Jonathan Andrés, Armella, Julieta y Marco Bonilla (2025). Lugares de la educación. Fulguraciones del porvenir (catálogo). LICH-EH/UNSAM, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ] [ pdf Lugares de la educación ] [ Link externo ]
pdf Francisco Franco, Gonzalo Moyano, Valeria Franco Salvi y Julián Salazar (2025). Paisajes aldeanos continuos. Prospecciones arqueológicas en San José de Chasquivil (Tucumán, Argentina). Revista del Museo de La Plata, 10 (1), 1-21. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf De Grande, Pablo (2025). Problemáticas en la difusión de datos educativos. El tratamiento de su confidencialidad en Argentina. e-ISSN: 2362-3349 - Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, 20 (1), 100-117. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Daniel Míguez, Alejandra Dellacasa, Marina Adamini, Pablo De Grande y María de la Paz Bidauri (2025). Estrategias metodológicas para evaluar la educación sexual. Una propuesta a partir de experiencias latinoamericanas. e-ISSN: 2174-5382 - Revista Española de Educación Comparada, 46, 173-192. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (2025). Selected CV. January 2026. [ pdf Texto completo ]
pdf Abate Daga, Miriam, Bossio, Adriana, Díaz-Rodas, Samuel, Servetto, Silvia y Pussetto, Mariano (2024). Acerca de la Responsabilidad de Narrar. En Maiolino, Eliana Mailén, Debonis, Florencia, Liliana Arce, Itatí y Fittipaldi, Marilín López Antropología y educación desde una perspectiva crítica: desafíos y problemas en contextos de emergen. Rosario (Argentina): 1a ed - Rosario : UNR Editora.. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]