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pdf Vilar, Mariano (Mayo, 2012). Mundos posibles en España de Manuel Vilas. VIII Congreso Internacional de Teoría y Crítica Literaria Orbis Tertius. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata, La Plata. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Vilar, Mariano (Noviembre, 2012). El posicionamiento estratégico de la "naturaleza" y la recuperación del corpus epicúreo en Lorenzo Valla y Erasmo de Rotterdam. V Congreso Internacional de Letras, Transformaciones culturales. Debates de la teoría, la crítica y la lingüística. Facultad de Filosofía y Letras, UBA, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Vilar, Mariano (2012). Escritura académica: situación existencial. En Citadme diciendo que me han citado mal: Material auxiliar para el análisis literario. Ciudad Autónoma de Buenos AIres (Argentina): Edefyl. [ pdf Texto completo ]
pdf Vilar, Mariano (2012). Huellas materiales y prácticas discursivas: un análisis crítico de la obra de Roger Chartier. Espacios de crítica y producción, (48), 153-161. [ pdf Texto completo ]
pdf Vilar, Mariano (Septiembre, 2012). Estudiar el Renacimiento: Motivaciones, posibilidades, puntos de vista. VIII Encuentro Nacional de Estudiantes de Letras (ENEL). Comisión de estudiantes de grado y posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Padilla, Constanza, Lopez, Esther, Molina, María Elena y Hael, María Virginia (Agosto, 2012). Alcances y función social de la investigación-acción en educación: el caso de las prácticas de lectura y escritura académicas. Foro de reflexión conceptual. La función social de la Investigación. Instituto de Investigaciones sobre el Lenguaje y la Cultura (CONICET-UNT), San Miguel de Tucumán. [ pdf Texto completo ]
pdf Molina, María Elena y Padilla, Constanza (Diciembre, 2012). Argumentar en las disciplinas: una aproximación desde la perspectiva toulminiana. V Congreso Internacional de Letras. Transformaciones culturales. Debates de la teoría, la crítica y la lingüística. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Molina, María Elena (Agosto, 2012). La noción de competencia desde la Lingüística. II Jornadas del Proyecto de Investigación Científica y Tecnológica (PICT 2010-0893) Escribir y leer para aprender en universidades e institutos de formación docente. Concepciones y prácticas en cátedras de diversas áreas disciplinares. GICEOLEM (Grupo para la Inclusión y la Calidad Educativas a través de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias) y Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (Proyecto PICT-2010-0893), Villa Adelina. [ pdf Texto completo ]
pdf Molina, María Elena (Agosto, 2012). Argumentar por escrito en la universidad: una revisión bibliográfica. II Jornadas del Proyecto de Investigación Científica y Tecnológica (PICT 2010-0893) Escribir y leer para aprender en universidades e institutos de formación docente. Concepciones y prácticas en cátedras de diversas áreas disciplinares. GICEOLEM (Grupo para la Inclusión y la Calidad Educativas a través de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias) y Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (Proyecto PICT-2010-0893), Villa Adelina. [ pdf Texto completo ]
pdf Molina, María Elena (Diciembre, 2012). Comunidades de práctica y comunidades argumentativas en el ingreso a la universidad. III Jornadas Nacionales y I Jornadas Latinoamericanas de Investigadores/as en formación en educación. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Molina, María Elena, Padilla, Constanza y Carlino, Paula (Agosto, 2012). Argumentar por escrito para aprender en el ingreso a la universidad: un estudio de casos múltiples. VIII Jornadas de Material Didáctico y Experiencias Innovadoras en Educación Superior. CBC UBA Centro de Estudios Paternal, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Molina, María Elena (2012). Estudio de las emociones en la argumentación infantil. RILL (Revista del INSIL), 1 (2-17), 1-11. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Molina, María Elena (Septiembre, 2012). Argumentar en clases de Ciencias Naturales: una revisión bibliográfica. III Jornadas de Enseñanza e Investigación en el Campo de las Ciencias Exactas y Naturales. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata, La Plata. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Molina, María Elena, Carlino, Paula y Padilla, Constanza (Noviembre, 2012). Argumentación y potencialidad epistémica de la escritura. Aportes de la pragmadialéctica al modelo "transformar el conocimiento". IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XIX Jornadas de Investigación. VIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Alvarez, Maria del Pilar y Manfredi, Luciana (2012). Estrategias de la memoria: de lo político a lo cotidiano. Miradas desde el cine documental surcoreano. Revista Sociedad y Economía de la Universidad Del Valle, (23), 85-98. [ pdf Texto completo ]
pdf Alvarez, Maria del Pilar (2012). Los usos del testimonio en los documentales de las mujeres de confort: límites y obstáculos de su representación. En Mera-Iadevito Presencias culturales en el mundo global. Buenos Aires (Argentina): Mnemosyne. [ pdf Texto completo ]
pdf Alvarez, Maria del Pilar (2012). El pasado en primera persona: las mujeres de confort en el cine documental surcoreano. Revista Question, (1), 1-8. [ pdf Texto completo ]
pdf Czajkowski, Jorge, Gómez, Analía Fernanda, Vagge, Carolina, Salvetti, María Belén, Marcilese, Mariela Inés, Diulio, María de la Paz y García Santa Cruz, Mauro (2012). Evaluación del Confort Higrotérmico Invernal en Viviendas Unifamiliares del Gran La Plata Mediante Auditorías. AVANCES EN ENERGIAS RENOVABLES Y MEDIO AMBIENTE, 16, 101-106. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
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