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Niosi María Andrea (2026). Las Narrativas Transmedia Según Carlos Scolari. reseña del libro de Carlos Scolari.
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Plan, Damián (2026). Enseñar en la emergencia: vínculo pedagógico y acompañamiento docente durante el cierre edilicio del CPEM N.º 25. IV Congreso Internacional de Ciencias Humanas. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, General San Martín, Buenos Aires, Argentina.
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Bey, Facundo (2026). Cyrus Among the Centaurs, or Why Not to Neglect the Ethico-Political Consequences of Technological Transformation. En D. Johnson, R. Illarraga y G. Danzig Debating Cyrus. Leadership in Xenophon’s ›Cyropaedia‹. Berlin/Boston (Alemania): De Gruyter.
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Niosi María Andrea (2025). “¿Qué ves cuando me ves?: Emociones y TIC en el aula de inglés”. Educación Emocional y TIC para trabajar las emociones incorporando herramientas digitales en las aulas, 5 (9), 391-393.
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Gabriel Adelio Saia y Celeste Florencia Ramírez (2025). Filosofía y educación: Repensar la práctica educativa desde una posición problemática. III Congreso Internacional de Ciencias Humanas. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Gral. San Martín, 2024. UNSAM, Buenos Aires.
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Gabriel Adelio Saia (2025). Enseñar a pensar: el valor de la pregunta en filosofía y educación. V Simposio Internacional Virtual de Filosofía y Educación. UNAD, Bogotá.
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Gabriel A. Saia, Grinberg, Silvia, Elías Aguirre, Jonathan Andrés, Armella, Julieta y Marco Bonilla (2025). Lugares de la educación. Fulguraciones del porvenir (catálogo). LICH-EH/UNSAM, Buenos Aires.
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Lugares de la educación
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Rentero, Vera (2024). ¿El “gran reemplazo” en el sudeste asiático Islamofobia y fronteras culturales en torno al conflicto rohingya en Myanmar. XI Congreso ALAADA Argentina. ALAADA, Buenos Aires.
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Rentero, Vera (Noviembre, 2024). ¿El “gran reemplazo” en Oriente? Islamofobia en torno al conflicto rohingya en Myanmar. III Congreso Internacional de Ciencias Humanas. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Gral. San Martín.
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Gabriel Adelio Saia (2024). Carlo Michelstaedter y Mijaíl Bajtín: instituciones, comunicación y retórica. e-ISSN: 2448-4857 - Estudios del discurso, 10 (1), 75-90.
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Marco Lanterna, Gabriel Adelio Saia y Francisco Cansanello (2024). Metafísica cancerosa y otros principios de la filosofía abiótica. Traducción.
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Fabio Ciracì, Carlos Dario Romero y Gabriel Adelio Saia (2023). Schopenhauer y Mainländer, lectores de Leopardi. En Fernando Burgos, Luis Alonso Gerena Castillo y Sergio Lomelí Gamboa Mainländeriana I. Cuernavaca (México): UAEM.
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Gabriel Adelio Saia (2023). El pesimismo como fundamento de la práctica educativa. Simposio Internacional Virtual de Filosofía y Educación: “Asombro, duda, crisis y esperanza en la Filosofía y Educación”. UNAD, Bogotá.
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Fabio Ciracì, Carlos Dario Romero y Gabriel Adelio Saia (2023). Schopenhauer y Mainländer, lectores de Leopardi. Traducción.
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Emiliano Grimaldi, Stephen J. Ball y Gabriel Adelio Saia (2023). Paradojas de la libertad. Un análisis arqueológico de las interfaces de las plataformas educativas online. En Grinberg, Silvia y Armella, Julieta Educación de plataforma: Sociedad postmedia y pedagogías por-venir. Buenos Aires (Argentina): Miño y Dávila editores.
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Babette Babich y Bey, Facundo (Traductor) (2023). "Gadamer, la belleza y la improvisación musical" por Babette Babich. Boletín de Estética, 63, 7-78.
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Gadamer, Hans-Georg y Bey, Facundo (Traductor) (2023). La scienza come professione. Sulla reputazione e la professione della scienza nel nostro tempo" por Hans-Georg Gadamer. MicroMega, 3, 163-167.
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Bey, Facundo (2023). La filosofia come professione inattuale. MicroMega, 3, 153-162.
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Bozic, Andrej y Bey, Facundo (Traductor) (2023). Andrej Bozic "El secreto del encuentro. La poesía de Paul Celan entre hermenéutica y deconstrucción" - Traducción de Facundo Bey. Boletín de Estética, 62, 7-34.
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Niosi María Andrea (2022). Yendo del aula al classroom con Roald Dahl y TIC - María Andrea Niosi. Interfaces en Palermo X. Creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa. Congreso para Docentes, Directivos, Profesionales e Instituciones de Nivel Medio y Superior. Universidad de Palermo, CABA.
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