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Rosli, Natalia, Carlino, Paula y Cartolari, Manuela (2013). Intervenciones docentes para leer en ciencias sociales: exploración en un quinto año de secundaria con alumnos de sectores socioeconómicos desfavorecidos. Legenda, 17 (16), 1-23.
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Roni, Carolina y Carlino, Paula (Septiembre, 2013). Qué hacen los docentes cuando quieren que sus alumnos lean para aprender ciencias. XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura. IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla.
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Carlino, Paula (Septiembre, 2013). Academic Literacy: Topics, theoretical frames, main results. XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura. IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla.
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De Grande, Pablo (2013). Constructivismo y sociología. Siete tesis de Bruno Latour. Revista MAD, (29), 48-57.
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De Grande, Pablo y Salvia, Agustín (2013). Mercado de trabajo y condicionamiento por color de piel en grandes centros urbanos de la Argentina. Revista de Estudios Regionales y Mercado de Trabajo, 8, 24-48.
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De Grande, Pablo y Fourcade, Helga (Octubre, 2013). Abordando la sociabilidad de bebés en eventos de bautismo mediante observación semi-estructurada. Diseño de investigación. XI Jornada de Investigación en Ciencias Sociales. Instituto de Investigación en Ciencias Sociales - FCS - Universidad del Salvador, Buenos Aires.
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De Grande, Pablo (2013). Redes personales y locus de control en centros urbanos de la Argentina. Revista de Psicología, 31 (2), 315-348.
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De Grande, Pablo (2013). Aportes de Norbert Elias, Erving Goffman y Pierre Bourdieu al estudio de las redes personales. Andamios, 10 (22), 237-258.
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De Grande, Pablo (2013). ¿Plaza o vereda? Espacios de juego y socialización barrial en la Argentina. Lúdicamente, (3), 1-16.
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De Grande, Pablo (Octubre, 2013). La evaluación educativa como dispositivo de seguridad. Reconsiderando aspectos pragmáticos del fenómeno de examinación. Congreso en Docencia Universitaria. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
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Freidin, Betina, Ballesteros, Matías y Echeconea, Mariano (2013). En búsqueda del equilibrio: salud, bienestar y vida cotidiana entre seguidores del ayurveda en Buenos Aires. Documentos de Trabajo 65. Buenos Aires: Instituto de Investigaciones Gino Germani- UBA.
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Molina, María Elena y Carlino, Paula (2013). Escribir y argumentar para aprender: las potencialidades epistémicas de las prácticas de argumentación escrita. Texturas, (13), 16-32.
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Molina, María Elena (2013). Maniobras estratégicas en discusiones críticas infantiles: primeros intentos de conciliar la eficacia y la razonabilidad en el discurso argumentativo. En Discurso jurídico, administrativo y judicial. Mendoza (Argentina): Universidad Nacional de Cuyo.
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Molina, María Elena (Noviembre, 2013). Argumentación y enseñanza dialógica en el ingreso a la universidad: una propuesta de análisis. V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XX Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología, IX Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
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Molina, María Elena (Noviembre, 2013). Leer para aprender en el ingreso a la universidad: análisis de una escena de lectura inserta en un programa de alfabetización académica. V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XX Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología, IX Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
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Molina, María Elena (2013). Reseña Escribir para aprender. Disciplinas y escritura en la escuela secundaria. Reseña.
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Molina, María Elena (2013). Argumentar por escrito para aprender en el ingreso a la universidad: perspectivas de alumnos de Letras y Biología. Cogency, 5 (2), 93-111.
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Molina, María Elena y Padilla, Constanza (Junio, 2013). Prácticas de argumentación escrita en dos disciplinas universitarias: dimensiones y potencialidades epistémicas. VI Coloquio de Investigadores en Estudios del Discurso y de las III Jornadas Internacionales sobre Discurso e Interdisciplina. Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso, Quilmes.
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