Atención

Búsqueda avanzada
Buscar en:   Desde:
Universidad Pedagógica (UNIPE)
Ciudad de Buenos Aires, Argentina.
Información académica de los investigadores registrados.
Consulte la colección de trabajos disponibles.
Todos (217)
Artículos (57)
Libros (16)
Partes de libro (37)
Ponencias (89)
Tesis (3)
Otros (15)
 
Cualquier momento (217)
Desde 2024 (15)
Desde 2020 (46)
Desde 2016 (64)
Desde 2012 (116)
Desde 2008 (160)
Desde 2004 (194)
Desde 2000 (209)
Desde 1996 (216)
Desde 1992 (217)
 
Más recientes
Más antiguos
 
Incluir
Citas
Todos (217)
pdf Carlino, Paula (2002). Enseñar a planificar y a revisar los textos académicos: haciendo lugar en el curriculum a la función epistémica de la escritura. IX Jornadas de Investigación. Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Carlino, Paula (2002). Leer, escribir y aprender en la universidad: cómo lo hacen en Australia y por qué. Investigaciones en Psicología, 7 (2), 43-61. [ pdf Texto completo ]
pdf Carlino, Paula (Diciembre, 2002). Enseñar a escribir en todas las materias: cómo hacerlo en la universidad. Simposio Internacional Lectura y escritura: nuevos desafíos. Facultad de Educación Elemental y Especial, Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza. [ pdf Texto completo ]
pdf Carlino, Paula (2002). Enseñar a escribir en la universidad: cómo lo hacen en Estados Unidos y por qué. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN, 12, 1-16. [ pdf Texto completo ]
pdf Carlino, Paula (Diciembre, 2001). La lectura en los primeros años de universidad: qué podemos hacer los docentes para promoverla. Seminario Internacional de Inauguración de la Subsede de la Cátedra UNESCO Lectura, escritura y democracia. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, Entre Ríos. [ pdf Texto completo ]
pdf Carlino, Paula (Diciembre, 2001). Hacerse cargo de la lectura y la escritura en la enseñanza universitaria de las ciencias sociales y humanas. I Jornadas sobre La lectura y la escritura como prácticas académicas universitarias. Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján, Luján, Prov. de Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Carlino, Paula (Diciembre, 2001). Tutorías, simulacros de exámenes y síntesis de clases: tres situaciones de escritura académica en la universidad. II Simposio Internacional de “Lectura y Vida” La escuela y la formación de lectores y escritores. Asociación Internacional de Lectura y Revista Lectura y Vida, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Paula Carlino (1996). Prefacio de la Tesis doctoral "Desarrollo de las estrategias de lectura y escritura" (Tesis de Doctorado). Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, España. [ pdf Texto completo ]
pdf Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. PARTE 6. Madrid: Visor. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. PARTE 5. Madrid: Visor. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. PARTE 4. Madrid: Visor. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. PARTE 3. Madrid: Visor. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. PARTE 2. Madrid: Visor. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (coord.), Santana, Denise (coord.), Barrio, Carmen, Fernández, Pilar, García, Carmen, Mora, Amparo, Pita, Pilar y Virseda, Carmen (1996). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. Madrid: Visor. [ pdf Texto completo ]
pdf Nemirovsky, Myriam, Carlino, Paula (Coordinadoras) y Grupo de maestras del CEP de Alcorcón (1993). El periódico: un texto para enseñar a leer y a escribir. Alcorcón, Comunidad Autónoma de Madrid: Ilustrísimo Ayuntamiento de Alcorcón y Centro de Profesores de Alcorcón -Ministerio de Educación y Ciencia de España. [ pdf Texto completo ]
Anterior 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11