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Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata, Argentina (PSICO-UNLP)
Ensenada (CP 1925) Provincia de Buenos Aires, Argentina.
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pdf Borzi, Sonia Lilian, Talou, Carmen Lydia, Sánchez Vazquez, María José, Hernandez Salazar, Vanesa, Gómez, María Florencia y Escobar, Silvana (2013). Relevamiento de programas y actividades de atención a la temprana infancia en la ciudad de La Plata. Revista de Psicología - Segunda época; vol. 13, 13 (.), 87-99. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Gómez, María Florencia, Hernandez Salazar, Vanesa, Pascal, Julia, Peralta, Luciano Oscar, Pereyra, Josefina y Yacuzzi,María Luciana (Noviembre, 2013). Actividades de extensión e investigación universitaria: su impacto en la formación y práctica docente. V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XX Jornadas de Investigación Noveno Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., Cancela Muñoz C. y García Labandal L. (2013). PROFESORES DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES: FORMACIÓN, CONSTRUCCIÓN DEL ROL E INSERCIÓN PROFESIONAL. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., Dome C. y Robles López N. (2013). Implicación en la intervención: perspectivas de agentes psicoeducativos sobre génesis de problemas y orientación estratégica de las prácticas en violencias en escuelas. Quinto Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional de la Psicología, XX Jornadas de Investigación y IX Encuentro de Investigadores en Psicología MERCOSUR. Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Meschman C. y Erausquin C. (2013). Narrativa autobiográfica y construcción de identidad profesional en profesores de Psicología en formación inicial. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. y Humphrey M.E. (2013). La inclusión en la educación. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. (2013). Entramados de narrativas y conceptualizaciones en Psicólogos y Profesores de Psicología para el Trabajo en Educación. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Denegri A., Erausquin C., Michele J. y Centeleghe E. (2013). El trabajo interdisciplinario en el campo educativo. Experiencias e intervenciones de estudiantes y graduados extensionistas co-construyendo estrategiasde reflexión con jovenes y docentes. Jornada de Pensamiento y Discusión:Dispositivos y Abordajes Institucionales. Cátedra de Psicología Institucional y Facultad de Psicología UNLP, Ciudad de La Plata. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. (2013). Violencias en Escuelas: Percepciones y Sentidos que Construyen Actores Sociales sobre Problemas e Intervenciones. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. (2013). Qué aprenden los Agentes Psico-Educativos cuando Construyen Problemas e Intervenciones sobre Violencias en Escuelas?. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., Basualdo M., Dome C. y López A. (2013). Re-mediatizar la memoria social para aprender de la experiencia y construir futuro: perspectivas de agentes psicoeducativos sobre violencias en escuelas. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, XX, 131-151. [ pdf Texto completo ]
pdf Funes Molineri M y Erausquin C. (2013). Desafíos actuales para prácticas profesionales y cotidianas: ¿nuestra relación con el ambiente tiene sentido de futuro?. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, XX, 279-286. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. , García Labandal L. y Urquiza V. (Junio, 2013). Experiencias y problemas de agentes educativos construyendo significados en escuelas con alumnos diagnosticados con Trastornos Emocionales Severos. IV Simposio Internacional sobre Patologización de la infancia. Forum Infancias y Fundación Sociedades Complejas, Ciudad de Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. (Julio, 2013). Qué aprenden los Agentes Psico-Educativos cuando Construyen Problemas e Intervenciones sobre Violencias en Escuelas?. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Capelari M y Erausquin C. (2013). Aportes conceptuales y metodológicos de los Enfoques Socio-Culturales para el análisis de los impactos de las políticas de tutoría en Universidades de Argentina y Méjico. Revista Perspectivas en Psicología. Revista de Psicología y Ciencias Afines, 10 (2013), 92-101. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., Cancela Muñoz C y García Labandal L. (Julio, 2013). PROFESORES DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES: FORMACIÓN, CONSTRUCCIÓN DEL ROL E INSERCIÓN PROFESIONAL. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. y Bur R. (2013). Escuchando las voces de tres actores en las escuelas: psicólogos, docentes y directivos. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. y Humphrey M.E. (Julio, 2013). La inclusión en la educación. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. y Bur R. (2013). El psicólogo como agente psicoeducativo situado: la construcción del saber. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial. [ pdf Texto completo ]
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