¿No posee una cuenta?
|
Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
(PSICO-UNLP)
Ensenada (CP 1925) Provincia de Buenos Aires, Argentina.
|
Todos (394)
Artículos (92)
Libros (9)
Partes de libro (39)
Ponencias (238)
Tesis (8)
Otros (8)
Cualquier momento (394)
Desde 2024 (1)
Desde 2020 (18)
Desde 2016 (124)
Desde 2012 (278)
Desde 2008 (355)
Desde 2004 (390)
Desde 2000 (394)
Más recientes
Más antiguos
Incluir
Citas
Todos (394)
Erausquin C. (2014). Violencias en Escuelas: desafíos en la construcción de problemas e intervenciones y aprendizaje por expansión de los Psicólogos Educacionales. XIV Jornadas Internacionales de Psicología Educacional Desafíos de la Psicología Educacional de cara al siglo XXI: teoría, investigación e intervención. Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Psicología, San Miguel de Tucumán.
[
Texto completo ]
Erausquin C. (2014). Prácticas de inclusión y calidad educativas basadas en la evidencia científica y contextualizadas en trayectorias reales, como aprendizaje expansivo de Psicólogos en escenarios escolares. XIV Jornadas Internacionales de Psicología Educacional Desafíos de la Psicología Educacional de cara al siglo XXI: teoría, investigación e intervención. Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Psicología, San Miguel de Tucumán.
[
Texto completo ]
Erausquin C. (2014). Enfoques Socioculturales y su aporte a la Psicología Educacional: Categorías de análisis e instrumentos de mediación en la Formación de Psicólogos para Investigar e Intervenir en Escenarios Educativos. XIV Jornadas Internacionales de Psicología Educacional Desafíos de la Psicología Educacional de cara al siglo XXI: teoría, investigación e intervención. Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Psicología, San Miguel de Tucumán.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Garcia Labandal, L., Meschman C., Sulle A., Bur R., Ortega G., González D., Dome C., Gomez N., Speranza M., Glaz C., Denegri A., Iglesias I., Espinel Maderna C., Segura Lucieri J., Michele J. y Scabuzzo A. (2014). VIOLENCIAS, BULLYING Y DROGAS EN LAS ESCUELAS. ENTRAMADOS INTER-AGENCIALES Y CONDICIONES PARA CONSTRUCCIÓN DE PROBLEMAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DE PSICÓLOGOS, DIRECTIVOS Y DOCENTES: FORMACIÓN PROFESIONAL EN EXTENSION E INVESTIGACIÓN. VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XXI Jornadas de Investigación, X Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Crescini S., Erausquin C. (2014). La práctica profesional del área justicia "El trabajo con familias en el ámbito jurídico" en la Carrera de UBA como instancia de formación de los psicólog@s en el campo de la salud comunitaria. VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XXI Jornadas de Investigación, X Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
López A., Erausquin C. (2014). ¿Bullying y/o violencias en escuelas?¿Psicólogos y/o docentes?. VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XXI Jornadas de Investigación, X Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Erausquin C. (2014). Inteligencia territorial y aprendizaje profesional psico-educativo:co-construcción entre universidad y escuelas. I Congreso de Extensión Universitaria en Psicología: Universidad, Psicología y Comunidad: experiencias extensionistas en el campo de la salud mental. Facultad de Psicologia de la Universidad Nacional de La Plata, Ensenada, Provincia de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Iglesias I., Michele J., Giordano L., Centeleghe E., Miranda A. y Albertí F. (2014). Aprendizaje expansivo y apropiación participativa entre Extensión, Investigación y Praxis Profesional. VI Congreso Nacional de Extensión Universitaria, I Jornadas Extensión Latinoamérica y Caribe. Universidad Nacional de Rosario, Rosario.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Iglesias I., D´Arcangelo M., Corvera G., Giordano L., Adriani J., Knudsen M. y Zagaglia A. (2014). Inclusión escolar y Extensión Universitaria: construcción de estrategias de intervención en el campo psico-educativo. VI Congreso Nacional de Extensión Universitaria, I Jornadas Extensión Latinoamérica y Caribe. Universidad Nacional de Rosario, Rosario.
[
Texto completo ]
Erausquin C. (2014). Construcción de conocimiento y competencia profesional en la frontera entre Psicología y Educación: aperturas y desafíos del entramado Universidad-y-Escuelas. VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior. Universidad Nacional de Rosario, Rosario.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Iglesias I., Michele J., Giordano L., Centeleghe E., Miranda A. y Albertí F. (Septiembre, 2014). Aprendizaje expansivo y apropiación participativa entre Extensión, Investigación y Praxis Profesional. VI Congreso Nacional de Extensión Universitaria, I Jornadas Extensión Latinoamérica y Caribe. Universidad Nacional de Rosario, Rosario.
[
Texto completo ]
García Labandal L., Gonzalez D. y Erausquin C. (Agosto, 2014). Las prácticas pedagógicas: tiempo de encuentro entre instituciones. IV Jornadas de Psicología Institucional : Pensando juntos cómo pensamos: un análisis de las prácticas instituidas. Facultad de Psicología UBA, Cátedra de Psicología Institucional I, Ciudad de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Erausquin C. y Zabaleta V. (2014). Articulación entre investigación y extensión universitarias: aprendizajes en la diversidad y cruce de fronteras. Revista Ext, 5, 1-36.
[
Texto completo ]
Erausquin C. (Septiembre, 2014). Violencias en Escuelas: desafíos en la construcción de problemas e intervenciones y aprendizaje por expansión de los Psicólogos Educacionales. XIV Jornadas Internacionales de Psicología Educacional Desafíos de la Psicología Educacional de cara al siglo XXI: teoría, investigación e intervención. Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Psicología, San Miguel de Tucumán.
[
Texto completo ]
Erausquin C. y Bur R. (2014). Reseña Presentación Libro: Psicólogos en contextos educativos; diez años de investigación en Intersecciones, Revista Electrónica de Facultad de Psicología UBA. Reseña.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Erausquin C. (Julio, 2014). Violence at school: challenges for expansive learning of Educational Psychologists. 28th International Congress of Applied Psychology. International Association of Applied Psychology, París.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Erausquin C. (Octubre, 2014). Violencias en escuelas desde la perspectiva de Agentes Educativos. Charlas-Taller para Prevención de la Violencia Familiar, Escolar y de Género. Centro de Extensión Facultad de Psicología UNLP y Dirección de Fortalecimiento Familiar y Escolar Municipalidad La Plata.
[
Texto completo ]
López A., Erausquin C. (Noviembre, 2014). ¿Bullying y/o violencias en escuelas?¿Psicólogos y/o docentes?. VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XXI Jornadas de Investigación, X Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Erausquin C. (Noviembre, 2014). Inteligencia territorial y aprendizaje profesional psico-educativo:co-construcción entre universidad y escuelas. I Congreso de Extensión Universitaria en Psicología: Universidad, Psicología y Comunidad: experiencias extensionistas en el campo de la salud mental. Facultad de Psicologia de la Universidad Nacional de La Plata, Ensenada, Provincia de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Erausquin C. (Septiembre, 2014). Prácticas de inclusión y calidad educativas basadas en la evidencia científica y contextualizadas en trayectorias reales, como aprendizaje expansivo de Psicólogos en escenarios escolares. XIV Jornadas Internacionales de Psicología Educacional Desafíos de la Psicología Educacional de cara al siglo XXI: teoría, investigación e intervención. Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Psicología, San Miguel de Tucumán.
[
Texto completo ]