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Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata, Argentina (PSICO-UNLP)
Ensenada (CP 1925) Provincia de Buenos Aires, Argentina.
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pdf Erausquin C., Zabaleta V., Denegri A. y Iglesias I. (Noviembre, 2016). Desafíos y dilemas de la co-construcción de saberes y experiencias en prácticas de extensión: ¿qué es lo que hace la diferencia en la apropiación de sentido por parte de agentes educativos escolares?. VII CONGRESO NACIONAL DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA.NUEVOS DESAFÍOS PARA LA TRANSFORMACIÓN ACADÉMICA Y SOCIAL. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Paraná, Entre Ríos. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., García Labandal L. y Cardós P. (2016). MESA REDONDA: Prácticas de Enseñanza de la Psicología: entramados de experiencias y conceptos; encrucijada interdisciplinaria y transdisciplina co-construída en estructuras Inter-agenciales de comunicación reflexiva. Memorias VIII Congreso de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, (Ac.C), 15-15. [ pdf Texto completo ]
pdf Molinari, Gloria, Rossi, Elisabet, Gomez, Silvina Beatriz, Rampello Patricia y Marquez, Gonzalo (2016). Fortalecimiento Turístico Comunitario en General Belgrano, Provincia de Buenos Aires. En 3ras Jornadas de Patrimonio y Desarrollo - Parte 2. La Plata (Argentina): Icomos Argentina. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Gomez, Silvina Beatriz, Rossi, Elisabet, Rampello Patricia, Marquez, Gonzalo y Molinari, Gloria (2016). LA CONSTRUCCIÓN DEL PATRIMONIO LOCAL COMO FORMA DE INTERVENCIÓN PARA DESCOTIDIANIZAR EL TERRITORIO. En 3ras Jornadas de Patrimonio y Desarrollo - Parte 2. La Plata (Argentina): Icomos Argentina. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Borzi, Sonia L., Gómez, María Florencia y Cardós, Paula (Septiembre, 2015). La implementación del Estudio de Caso/s en Psicología del Desarrollo: primer relevamiento bibliográfico. IVº Congreso Internacional de Psicología del Tucumán. Facultad de Psicología (UNT), San Miguel de Tucumán. [ pdf Texto completo ]
pdf Gómez, María Florencia (Noviembre, 2015). Revisión conceptual sobre estudio de caso y su implementación en Psicología. V Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología (UNLP), La Plata. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Basualdo, Analía y Gómez, María Florencia (2015). Cap 5: Melanie Klein: El Caso Fritz. En Piro, María Cristina Estructura y función del síntoma fóbico en la infancia Lectura y análisis de presentaciones clínicas. La Plata (Argentina): Editorial de la UNLP (EDULP). [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Gómez, María Florencia (Noviembre, 2015). Relevamiento bibliográfico sobre los usos del estudio de caso en investigaciones en psicología. VII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXII Jornadas de Investigación XI Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. (2015). CONSTRUCCIÓN Y APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DE PSICÓLOGOS Y TRABAJADORES SOCIALES EN FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN ESCENARIOS EDUCATIVOS. 4as. Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Psicologia de la Universidad Nacional de La Plata, Ensenada, Provincia de Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., García Labandal L., Basualdo M. E. y Meschman C. (2015). PERSPECTIVAS, CONCEPTUALIZACIONES Y SENTIDOS EN TRAMAS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROFESIÓN DEL PROFESOR DE PSICOLOGÍA. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, XXII (1), 119-142. [ pdf Texto completo ]
pdf Dome C. y Erausquin C. (2015). AGENCIAS, SIGNIFICADOS Y APRENDIZAJES EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO PROFESIONAL PARA EL ABORDAJE DE LAS VIOLENCIAS EN LAS ESCUELAS. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, XXII (1), 107-118. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. y García Labandal L. (2015). Evidence-based innovative and inclusive practice of psychologists in educational settings. Analysis of programmes impact on schooling and strategic competences of professional agents. 28th International Congress of Applied Psychology. International Association of Applied Psychology, París. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Erausquin C. y García Labandal L. (2015). Professional Apprenticeship at Argentine Universities: Participation and Knowledge of Psychologists in Education. 28th International Congress of Applied Psychology. International Association of Applied Psychology, París. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Erausquin C. (2015). Violence at school: challenges for expansive learning of Educational Psychologists. 28th International Congress of Applied Psychology. International Association of Applied Psychology, París. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Erausquin C., García Labandal L., Basualdo M. E. y Meschman C. (2015). PERSPECTIVAS, CONCEPTUALIZACIONES Y SENTIDOS EN TRAMAS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROFESIÓN DEL PROFESOR DE PSICOLOGÍA. Anuario de Investigaciones XXII, XXII (1), 119-142. [ pdf Texto completo ]
pdf Meschman C., Erausquin C. y García Labandal L. (2015). Huellas, herencias y tramas. La construcción de la identidad profesional del Profesor de Psicología. e-ISSN: 185111686 - Anuario de Investigaciones de Psicología, XXI (1), 105-116. [ pdf Texto completo ]
pdf Michele J., Segura Lucieri J. y Erausquin C. (2015). AGENTES PSICO-EDUCATIVOS Y DOCENTES: ¿TIEMPO DE REFLEXIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES?. Memorias del VII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XXII Jornadas de Investigación XI Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR, (1), 211-215. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., García Labandal L., González D., Meschman C. y Zacañino L. (Mayo, 2015). Simposio: Articulación entre Formación Profesional, Investigación y Extensión: categorías y estrategias en el aprendizaje expansivo de Psicólogos Educacionales. I Congreso Nacional de Psicología: Psicología, Formación y Compromiso Social. Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de San Luis, San Luis, Provincia de San Luis. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. , García Labandal L. (Octubre, 2015). Construcción y apropiación de psicólogos en formación para el desarrollo de prácticas inclusivas en escenarios educativos. XV Jornadas Internacionales de Psicología Educacional Construcción de redes disciplinares en pro de la transformación educativa. Escuela de Psicología Universidad de Santiago de Chile, Santiago de Chile. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. (Noviembre, 2015). Inclusión social y educativa y construcción de ciudadanía: aprendizaje profesional estratégico para el giro relacional en la experticia. 5° Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada. [ pdf Texto completo ]
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