Erausquin C., Iglesias I., Barloqui D., Pouler Carolina, Scabuzzo A. y Michele J. (2016). EXTENSIÓN ENTRE UNIVERSIDAD Y ESCUELAS CONSTRUYENDO CONVIVENCIA, LEGALIDAD, LAZO, INCLUSIÓN, ¿QUÉ ES LO QUE HACE LA DIFERENCIA?. I Congreso Internacional de Victimología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada. [ Texto completo ]

Dome C. y Erausquin C. (2016). LOS DOCENTES FRENTE A LAS VIOLENCIAS EN LAS ESCUELAS: PROBLEMAS COMPLEJOS Y ESCISIÓN DE LAS INTERVENCIONES. Memorias VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, (1), 89-93. [ Texto completo ]

dirigida por Cristina Erausquin (2016). Perspectivas de agentes educativos ante situaciones y problemas de violencia en contextos de práctica profesional (Tesis de Maestría). FACULTAD DE PSICOLOGIA ; UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, CABA, Argentina. [ Texto completo ]

Erausquin C., González D. y Florentín Irma (Diciembre, 2016). Psicología Educacional y Educación Sexual Integral: entramados de trayectorias de profesionalización y de escolarización en y entre escenarios educativos heterogéneos. VII Congreso Marplatense de Psicología Del Paradigma Tutelar al Paradigma de Derechos. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Pcia. de Bs. As.. [ Texto completo ]

Erausquin C., Iglesias I., Pouler Carolina, Scabuzzo A. y Barloqui D. (Diciembre, 2016). Inter-agencialidad e Inclusión Educativa: entramado de Prácticas Profesionales Supervisadas en Grado, Proyectos de Investigación y Extensión con Estudiantes, Docentes y Graduados Universitarios y Actores Educativos Escolares. VII Congreso Marplatense de Psicología Del Paradigma Tutelar al Paradigma de Derechos. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Pcia. de Bs. As.. [ Texto completo ]

Erausquin C., Iglesias I., Pouler Carolina y Scabuzzo A. (Octubre, 2016). Potencialidades y sentido estratégico entre Prácticas Profesionales Supervisadas y tramas de Estudiantes, Docentes y Graduados extensionistas en escuelas: resignificando la devolución. VII CONGRESO NACIONAL DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA.NUEVOS DESAFÍOS PARA LA TRANSFORMACIÓN ACADÉMICA Y SOCIAL. Universidad Autónoma de Entre Ríos, Paraná, Entre Ríos. [ Texto completo ]

Erausquin C., González D. y Florentín Irma (Diciembre, 2016). Psicología Educacional y Educación Sexual Integral: entramados de trayectorias de profesionalización y de escolarización en y entre escenarios educativos heterogéneos. VII Congreso Marplatense de Psicología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata. [ Texto completo ]

D´ Arcangelo M. y Erausquin C. (2016). MODELOS MENTALES E INCLUSIÓN EDUCATIVA. EL VALOR DEL EL TRABAJO RELACIONAL Y LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA. Memorias VIII Congreso de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, (1), 369-370. [ Texto completo ]

Erausquin C. (Agosto, 2016). Violencias, infancias y poder: inclusión-exclusión en escuelas de ayer y de hoy. I Congreso Internacional de Victimología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada. [ Texto completo ]

dirigida por Cristina Erausquin (2016). Roles de agentes profesionales que trabajan con alumnos con problemas de conducta y construcción de modelos mentales situacionales de intervención en escenarios escolares (Tesis de Licenciatura). FACULTAD DE PSICOLOGIA ; UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, CABA, Argentina. [ Texto completo ]

Erausquin C., Iglesias I., Barloqui D., Pouler Carolina, Scabuzzo A. y Michele J. (Agosto, 2016). EXTENSIÓN ENTRE UNIVERSIDAD Y ESCUELAS CONSTRUYENDO CONVIVENCIA, LEGALIDAD, LAZO, INCLUSIÓN, ¿QUÉ ES LO QUE HACE LA DIFERENCIA?. I Congreso Internacional de Victimología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada. [ Texto completo ]

Erausquin C. y Dome C. (Agosto, 2016). VIOLENCIA SIMBÓLICA, VIOLENCIA INSTITUCIONAL O INVISIBILIDAD DE LA MEDIACIÓN DEL SISTEMA SOCIETAL DE ACTIVIDAD ESCOLAR : POSICIONAMIENTO ÉTICO DEL PSICÓLOGO EN EDUCACIÓN. I Congreso Internacional de Victimología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada. [ Texto completo ]

Erausquin C., Iglesias I., Pouler Carolina y Scabuzzo A. (Diciembre, 2016). Inter-agencialidad e Inclusión Educativa: entramado de Prácticas Profesionales Supervisadas en Grado, Proyectos de Investigación y Extensión con Estudiantes, Docentes y Graduados Universitarios y Actores Educativos Escolares. VII Congreso Marplatense de Psicología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata. [ Texto completo ]

Erausquin C., Zabaleta V., García Labandal L., Denegri A., González D., Iglesias I., Sulle A., Funes Molineri M, Lerman G., Dome C, Fernández Francia J. y Astinza S. (2016). Taller: Apropiación-Construcción de Herramientas Psicoeducativas e Intervenciones Estratégicas entramando Convivencias y Aprendizajes. MEMORIAS VIII CONGRESO DE INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA, (Tall), 18-19. [ Texto completo ]

Erausquin C. (Octubre, 2016). Violencias, infancias y poder: inclusión-exclusión en escuelas de ayer y de hoy. Jornada Violencia en el Ámbito Escolar. Reflexiones sobre Prácticas y Discursos. Cátedra Libre Niños, Adolescentes y Jóvenes, Secretaría de Arte y Cultura de UNLP, La Plata. [ Texto completo ]

Dome C. y Erausquin C. (2016). Vivencias estudiantiles e intervenciones educativas en escuelas secundarias: posicionamientos docentes frente a la violencia en las aulas. En G. Salas, C. Cornejo, P. Morales y E. Saavedra Del Pathos al Ethos: líneas y perspectivas en convivencia escolar. Maule (Chile): Salas G., Cornejo C., Morales P., Saavedra E., Editores.Universidad Católica del Maule. [ Texto completo ]

García Luciano, Erausquin C. y Colombo M.E. (Noviembre, 2016). Presentación Libro: Vigotsky revisitado: una historia crítica de su contexto y legado. VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XXII Jornadas de Investigación en Psicología, XII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología UBA, Capital Federal. [ Texto completo ]

dirigida por Cristina Erausquin (2016). INCLUSIÓN EDUCATIVA, DIVERSIDAD Y ETIQUETA: EL DISPOSITIVO MAP COMO PUENTE HACIA EL DEBATE DE PERSPECTIVAS (Tesis de Licenciatura). FACULTAD DE PSICOLOGIA ; UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, CABA, Argentina. [ Texto completo ]

Erausquin C., Sulle A. y García Labandal L. (2016). La vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires,. [ Texto completo ]

Dome C. y Erausquin C. (2016). LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO ESTRATEGIA PARA RE-VISITAR EXPERIENCIAS, POSICIONAMIENTOS Y PRÁCTICAS ANTE VIOLENCIAS EN ESCUELAS. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires,. [ Texto completo ]