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Erausquin C. y Bur R. (2013). Tensiones que atraviesan la inserción de los psicólogos en las instituciones educativas. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial.
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Dome C. y Erausquin C. (Junio, 2013). Experiencias de agentes educativos ante situaciones y problemas de integración escolar. IV Simposio Internacional sobre Patologización de la infancia. Forum Infancias y Fundación Sociedades Complejas, Ciudad de Buenos Aires.
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Erausquin C. (Julio, 2013). Entramados de narrativas y conceptualizaciones en Psicólogos y Profesores de Psicología para el trabajo en Educación. XXXIV CONGRESO INTERAMERICANO DE PSICOLOGÍA. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia.
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García Labandal L., Erausquin C. (Julio, 2013). Construcción de Problemas y Participación en Intervenciones con Violencias en Escuelas que emergen en Prácticas de Enseñanza de Profesores de Psicología en Formación y Egresados. XXXIV CONGRESO INTERAMERICANO DE PSICOLOGÍA. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia.
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Erausquin C. (Julio, 2013). Entramados de narrativas y conceptualizaciones en Psicólogos y Profesores de Psicología para el Trabajo en Educación. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia.
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Erausquin C., Bur R. (2013). Escuchando las voces de tres actores en las escuelas: psicólogos, docentes y directivos. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial.
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Erausquin C. , Dome C., López A. y Confeggi X. (2013). Violencias en la escuela: interrogando los problemas y las prácticas desde la perspectiva de los actores. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial.
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Erausquin C., Bur R. (2013). El psicólogo en la escuela, desde la perspectiva de los "psicólogos en formación" en Universidad Buenos Aires. En Erausquin C., Bur R. Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial.
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Meschman C., Erausquin C. (Noviembre, 2013). Narrativas Autobiográficas, escrituras de experiencias de Profesores en Psicología. Quinto Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional de la Psicología, XX Jornadas de Investigación y IX Encuentro de Investigadores en Psicología MERCOSUR. Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires.
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Zabaleta V., Erausquin C. y Marder S. (Noviembre, 2013). LA EXTENSIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO: LA CONSTRUCCIÓN DE REDES INTERSISTEMAS PARA EL ABORDAJE DE PROBLEMÁTICAS DE APRENDIZAJE Y CONVIVENCIA EN CONTEXTO ESCOLAR. Jornadas de pensamiento y discusión. Dispositivos y abordaje Institucional. Cátedra de Psicología Institucional y Facultad de Psicología UNLP, Ensenada, Provincia de Buenos Aires.
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Meschman C. y Erausquin C. (Julio, 2013). Narrativa autobiográfica y construcción de identidad profesional en profesores de Psicología en formación inicial. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia.
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Funes Molineri M y Erausquin C. (2013). Desafíos actuales para prácticas profesionales y cotidianas: ¿nuestra relación con el ambiente tiene sentido de futuro?. Anuario de Investigaciones, XX, 279-286.
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Erausquin C. (Julio, 2013). Violencias en Escuelas: Percepciones y Sentidos que Construyen Actores Sociales sobre Problemas e Intervenciones. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia.
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Erausquin C. (Julio, 2013). La escritura y la lectura en la construcción del conocimiento y la identidad profesional de Psicólogos y Profesores de Psicología. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia.
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Erausquin C. , Muñoz Cancela C., García Labandal L. (Julio, 2013). Profesores de Psicología de la Universidad de Buenos Aires: formación, construcción del rol e inserción profesional. XXXIV CONGRESO INTERAMERICANO DE PSICOLOGÍA. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia.
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Larripa M. y Erausquin C. (2013). La escolarización de personas con Trastornos Generalizados del Desarrollo o Trastornos del Espectro Autista en la escuela común: un estudio de caso acerca de las dificultades y desafíos de la inclusión educativa. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial.
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Erausquin C. (Octubre, 2013). Entramados de experiencias y conceptos, entre actores y sistemas para entretejer sentidos en el trabajo educativo. Segunda Jornada para la Generación de Espacios de Intercambios de Experiencias y Saberes entre la Universidad y las Escuelas. Cátedra de Psicología Educacional, Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada, Provincia de Buenos Aires.
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Erausquin C. (2012). PRÁCTICAS PROFESIONALES Y DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA: MODELOS FORMATIVOS Y TRAYECTORIAS DE APRENDIZAJE SITUADO. IV Congreso ULAPSI. Construyendo la Identidad Latinoamericana de la Psicología. ULAPSI, Montevideo.
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Gómez, María Florencia, Sosa, Martín y Fazio, Gastón (Septiembre, 2012). El Trastorno por Déficit de Atención talleres de capacitación profesional en escuelas de la ciudad de La Plata. 5º Congreso Nacional de Extensión Universitaria. Universidad Nacional de Córdaba (UNC), Córdoba.
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Borzi, Sonia L., Gómez, María Florencia y Hernandez Salazar, Vanesa (Septiembre, 2012). Las actividades de extensión en el ámbito de la narración y alfabetización, y sus vínculos con la investigación. 5º Congreso Nacional de Extensión Universitaria. Universidad Nacional de Córdaba (UNC), Córdoba.
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