¿No posee una cuenta?
Todos (423)
Artículos (98)
Libros (9)
Partes de libro (32)
Ponencias (268)
Tesis (8)
Otros (8)
Cualquier momento (423)
Desde 2024 (1)
Desde 2020 (18)
Desde 2016 (122)
Desde 2012 (278)
Desde 2008 (384)
Desde 2004 (422)
Desde 2000 (423)
Más recientes
Más antiguos
Incluir
Citas
Todos (423)
Sulle A., Erausquin C. y Astinza S. (Octubre, 2010). Una actividad pedagógica de construcción y análisis de un problema psicoeducativo realizada con estudiantes de Psicología. I Congreso Internacional, II Nacional y III Regional de Psicología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Provincia de Santa Fe.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Basualdo M., Bur R. y Fainblum A. (2010). Psicólogos en formación, modelos mentales y sistemas de actividad inter-institucionales: cambio cognitivo y aprendizaje por expansión. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, XVII (I), 135-151.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Basualdo M. E., Ortega G. y Meschman C. (Noviembre, 2010). Aprender a enseñar enseñando Psicología: continuidad y cambios en la experiencia formativa entre prácticas de enseñanza del profesorado universitario y contextos de actividad profesional. I Congreso Internacional, II Nacional y III Regional de Psicología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Provincia de Santa Fe.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Fainblum A. y Edgar L. (Noviembre, 2010). La investigación como herramienta de intervención en el dispositivo pedagógico de una Práctica Profesional. II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XVII Jornadas de Investigación y Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Garcia Labandal L., González D. y Erausquin C. (Agosto, 2010). Giros en las concepciones de enseñar y aprender, en Profesores de Psicología en formación. III Congreso Regional de la Sociedad Interamericana de Psicología. Hacia una Psicología Integradora y comprometida con el ser humano. Sociedad Interamericana de Psicología (SIP), Asunción, Paraguay.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Erausquin C., Casal V. y Muñoz Cancela C. (Febrero, 2010). La participación guiada en comunidades de práctica de investigación: una herramienta significativa en los procesos de profesionalización. VII Congreso Internacional de Educación Superior La Universidad por un Mundo Mejor?, La Habana, Cuba.
[
Texto completo ]
Erausquin C. (Mayo, 2010). Repensar nuestras prácticas y concepciones sobre violencias en las aulas: el aporte de los Enfoques Socio-Culturales. Primeras Jornadas de Intervenciones en Niñez y Adolescencia. Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires. Distrito XI, La Plata, Provincia de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Larripa M. y Erausquin C. (2010). Prácticas de escolarización y trastornos del espectro autista: herramientas y desafíos para la construcción de escenarios escolares inclusivos. Un estudio desde el marco de la Teoría de la Actividad Histórico-Cultural desarrollada por Engeström. Anuario XVII de Investigaciones de Psicología, 17 (I), 165-179.
[
Texto completo ]
Erausquin C. y García Labandal L. (Julio, 2010). Building a new role for Educational Psychologists through Guided Participation of Students of Psychology into communities of work learning. 27th International Congress of Applied Psychology. International Association of Applied Psychology (IAAP), Melbourne, Australia.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Erausquin C. y Lerman G. (2009). La participación en comunidades de práctica de investigación. Su aporte a la formación profesional del psicólogo. XV Jornadas de Investigación y Cuarto Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. ?Problemáticas actuales. Aportes de la Investigación en Psicología?. Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Basualdo M.E., Garcia Labandal, L. y Ortega G. (2009). Pensando el aprendizaje desde la práctica de la enseñanza de la Psicología. Experiencia educativa y profesionalización de profesores de Psicología en formación. XV Jornadas de Investigación y Cuarto Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. ?Problemáticas actuales. Aportes de la Investigación en Psicología?. Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Bur R., Salinas D., López A. y Arias X. (2009). Apropiación de modelos de trabajo en Prácticas Profesionales de Psicología: Giros en los Modelos Mentales de Intervención Clínica de ?Psicólogos en Formación?. I Congreso Internacional, XVI Jornadas de Investigación y Quinto Encuentro de Investigadores del Mercosur. Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]
Erausquin C., Bur R., Salinas D., Arias X. y Lopez A. (2009). Modelos clínicos y sistemas de actividad en la formación de psicólogos. XXXII Congreso Interamericano de Psicología (CIP). Sociedad Interamericana de Psicología (SIP), Guatemala.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Basualdo M. E., García Labandal L., González D., Ortega G. y Meschman C. (2009). Cambio cognitivo de profesores de Psicología en contextos de práctica. XXXII Congreso Interamericano de Psicología (CIP). Sociedad Interamericana de Psicología (SIP), Guatemala.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Asam S. y Panizzo A. (2009). Significación social de Prácticas Formativas en Psicología del Trabajo. XXXII Congreso Interamericano de Psicología (CIP). Sociedad Interamericana de Psicología (SIP), Guatemala.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Piro M.C., Denegri A., Garcia Munitis A., Urtizberea F., Iglesias I. y Espinel Maderna C. (2009). El trabajo de campo en la formación profesional de psicólogos en escenarios socio-histórico-culturales e inter-institucionales de educación. 2° Congreso Internacional de Investigaciones en Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología de Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Provincia de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Basualdo M. E., García Labandal L., Meschman C., Ortega G. y González D. (2009). Recontextualizando las figuras del enseñar y del aprender en comunidades de práctica del Profesorado de Psicología. IV Congreso Marplatense de Psicología:Ideales sociales, Psicología y Comunidad. Facultad de Psicología Universidad Nacional Mar del Plata, Mar del Plata, Provincia de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Asam S., Panizzo A., Crescini S., Label H., Estevez A., Cattaneo M.E. y García Labandal L. (2009). Prácticas formativas en contextos inter-institucionales de actividad y formación de psicólogos/as en Áreas de Trabajo Educación, Justicia y Clínica: aportes a la construcción de la episteme profesional en escenarios socio-culturales diversos y hetero. Segundo Congreso Internacional de Investigaciones en Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología de Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Provincia de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Erausquin C., Basualdo M. E., García Labandal L., González D., Ortega G. y Meschman C. (2009). Abriendo ventanas en las representaciones del oficio de enseñar a través de la experiencia de la práctica de ?Profesores de Psicología en formación. 2° Congreso Internacional de Investigaciones en Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología de Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Provincia de Buenos Aires.
[
Texto completo ]
Erausquin C. y García Labandal L. (2009). Perspectiva socio-cultural del aprendizaje del oficio de enseñar: Psicología: modelos mentales y sistemas de actividad como artefactos para el cambio cognitivo. V Congreso Nacional y III Internacional de Investigación Educativa. Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Comahue, Cipolletti, Provincia de Río Negro.
[
Texto completo ]
[ Link externo ]