Erausquin C., García Labandal L. y Ortega G., Meschman C. (Noviembre, 2011). Conceptualizaciones de Profesores de Psicología en ejercicio en un Continuum Formativo entre Carrera de Grado y Contexto de Actuación Profesional. Tercer Congreso Internacional de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Provincia de Buenos Aires. [ Texto completo ]

Erausquin C. (Junio, 2011). Violencias en las escuelas: desafíos y perspectivas de intervención en Psicólogos Educacionales. XXXIII Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Medellín. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Erausquin C. (Noviembre, 2011). DESAFIOS, PROBLEMAS E INTERVENCIONES EN VIOLENCIAS EN ESCENARIOS EDUCATIVOS DE PSICÓLOGOS Y OTROS ACTORES. Tercer Congreso Internacional de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata. [ Texto completo ]

Erausquin C., Dome C., López A., Confeggi X., Robles López N. (Noviembre, 2011). “Violencias en escuelas desde las perspectivas de los agentes psicoeducativos: historización y sentido estratégico de las prácticas. Tercer Congreso Internacional, XVIII Jornadas de Investigación y 7° Encuentro de Psicólogos del Mercos. Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires. [ Texto completo ]

Erausquin C., Fainblum A. y Edgar L. (2010). La investigación como herramienta de intervención en el dispositivo pedagógico de una Práctica Profesional. II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XVII Jornadas de Investigación y Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ Texto completo ]

Sulle A., Erausquin C. y Astinza S. (2010). Una actividad pedagógica de construcción y análisis de un problema psicoeducativo realizada con estudiantes de Psicología. I Congreso Internacional, II Nacional y III Regional de Psicología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Provincia de Santa Fe. [ Texto completo ]

Erausquin C., Basualdo M. E., Ortega G. y Meschman C. (2010). Aprender a enseñar enseñando Psicología: continuidad y cambios en la experiencia formativa entre prácticas de enseñanza del profesorado universitario y contextos de actividad profesional. I Congreso Internacional, II Nacional y III Regional de Psicología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Provincia de Santa Fe. [ Texto completo ]

Erausquin C., Casal V. y Muñoz Cancela C. (2010). La participación guiada en comunidades de práctica de investigación: una herramienta significativa en los procesos de profesionalización. VII Congreso Internacional de Educación Superior La Universidad por un Mundo Mejor?, La Habana, Cuba. [ Texto completo ]

Garcia Labandal L., González D. y Erausquin C. (2010). Giros en las concepciones de enseñar y aprender, en Profesores de Psicología en formación. III Congreso Regional de la Sociedad Interamericana de Psicología. Hacia una Psicología Integradora y comprometida con el ser humano. Sociedad Interamericana de Psicología (SIP), Asunción, Paraguay. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Erausquin C. (2010). Repensar nuestras prácticas y concepciones sobre violencias en las aulas: el aporte de los Enfoques Socio-Culturales. Primeras Jornadas de Intervenciones en Niñez y Adolescencia. Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires. Distrito XI, La Plata, Provincia de Buenos Aires. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Erausquin C. (2010). Violence at school: a challenge for Educational Psychologists. Beyond focus on individual towards socio-cultural perspective. 27th International Congress of Applied Psychology. International Association of Applied Psychology (IAAP), Melbourne, Australia. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Erausquin C. y García Labandal L. (2010). Building a new role for Educational Psychologists through Guided Participation of Students of Psychology into communities of work learning. 27th International Congress of Applied Psychology. International Association of Applied Psychology (IAAP), Melbourne, Australia. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Erausquin C. ,Basualdo M.E., Beraldo V., Aune S. (2010). Modelos Mentales en la intervención sobre situaciones-problema de la práctica docente en la Formación de Profesores en la Universidad: fortalezas y nudos críticos. II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XVII Jornadas de Investigación y Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ Texto completo ]

Erausquin C., Basualdo M., Bur R. y Fainblum A. (2010). Psicólogos en formación, modelos mentales y sistemas de actividad inter-institucionales: cambio cognitivo y aprendizaje por expansión. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, XVII (I), 135-151. [ Texto completo ]

Talou, Carmen L., Borzi, Sonia L., Escobar, Silvana, Gómez, María Florencia, Hernandez Salazar, Vanesa y Sánchez Vazquez, María José (2010). En búsqueda de una identidad profesional para un proceso específico y singular: el niño en el contexto de la inclusión escolar temprana. I Congreso Internacional, II Nacional y II Regional de psicología "La formación del psicólogo del SXXI". Facultad de Psicología (UNR), Rosario. [ Texto completo ]

Talou, Carmen L., Borzi, Sonia L., Sánchez Vazquez, María José, Gómez, María Florencia, Escobar, Silvana y Hernandez Salazar, Vanesa (2010). Inclusión escolar: reflexiones desde las concepciones y opiniones de los docentes. Revista de Psicología - Segunda época, 11, 125-145. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Sánchez Vazquez, María José, Bustamante, Gloria Elizabeth, Colanzi, Irma, Gómez, María Florencia, Azcona, Maximiliano, Ferioli, Víctor Eduardo, Centineo Aracil, Luciano y Manzini, Fernando (Noviembre, 2010). La experiencia académica en la enseñanza y el aprendizaje de la investigación científica en psicología. II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVII Jornadas de Investigación Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ Texto completo ]

Talou, Carmen, Borzi, Sonia Lilián, Sánchez Vazquez, María José, Escobar, Silvana María, Gómez, María Florencia y HernandezSalazar, Vanesa (Noviembre, 2010). El docente de nivel inicial frente a los procesos de inclusión de niños con necesidades educativas derivadas de las discapacidades. II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVII Jornadas de Investigación Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ Texto completo ]

Erausquin C. (Julio, 2010). Violence at school: a challenge for Educational Psychologists. Beyond focus on individual towards socio-cultural perspective. 27th International Congress of Applied Psychology. International Association of Applied Psychology (IAAP), Melbourne, Australia. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Erausquin C. ,Basualdo M.E., Beraldo V., Aune S. (Noviembre, 2010). Modelos Mentales en la intervención sobre situaciones-problema de la práctica docente en la Formación de Profesores en la Universidad: fortalezas y nudos críticos. II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XVII Jornadas de Investigación y Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ Texto completo ]