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pdf Erausquin C. (2013). Qué aprenden los Agentes Psico-Educativos cuando Construyen Problemas e Intervenciones sobre Violencias en Escuelas?. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., Basualdo M., Dome C. y López A. (2013). Re-mediatizar la memoria social para aprender de la experiencia y construir futuro: perspectivas de agentes psicoeducativos sobre violencias en escuelas. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, XX, 131-151. [ pdf Texto completo ]
pdf Funes Molineri M y Erausquin C. (2013). Desafíos actuales para prácticas profesionales y cotidianas: ¿nuestra relación con el ambiente tiene sentido de futuro?. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, XX, 279-286. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. , García Labandal L. y Urquiza V. (Junio, 2013). Experiencias y problemas de agentes educativos construyendo significados en escuelas con alumnos diagnosticados con Trastornos Emocionales Severos. IV Simposio Internacional sobre Patologización de la infancia. Forum Infancias y Fundación Sociedades Complejas, Ciudad de Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. (Julio, 2013). Qué aprenden los Agentes Psico-Educativos cuando Construyen Problemas e Intervenciones sobre Violencias en Escuelas?. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Capelari M y Erausquin C. (2013). Aportes conceptuales y metodológicos de los Enfoques Socio-Culturales para el análisis de los impactos de las políticas de tutoría en Universidades de Argentina y Méjico. Revista Perspectivas en Psicología. Revista de Psicología y Ciencias Afines, 10 (2013), 92-101. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., Cancela Muñoz C y García Labandal L. (Julio, 2013). PROFESORES DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES: FORMACIÓN, CONSTRUCCIÓN DEL ROL E INSERCIÓN PROFESIONAL. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. y Bur R. (2013). Escuchando las voces de tres actores en las escuelas: psicólogos, docentes y directivos. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. y Humphrey M.E. (Julio, 2013). La inclusión en la educación. XXXIV Congreso Interamericano de Psicología. Sociedad Interamericana de Psicología, Brasilia. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. y Bur R. (2013). El psicólogo como agente psicoeducativo situado: la construcción del saber. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. y Basualdo M. E. (2013). El giro contextualista. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación desde una perspectiva sociocultural. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. y Bur R. (2013). Tendencias en la caracterización del trabajo de los psicólogos en el área educativa. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Buenos Aires (Argentina): Proyecto Editorial. [ pdf Texto completo ]
pdf Denegri A., Erausquin C., Michele J. y Centeleghe E. (Noviembre, 2013). El trabajo interdisciplinario en el campo educativo. Experiencias e intervenciones de estudiantes y graduados extensionistas co-construyendo estrategiasde reflexión con jovenes y docentes. Jornada de Pensamiento y Discusión:Dispositivos y Abordajes Institucionales. Cátedra de Psicología Institucional y Facultad de Psicología UNLP, Ciudad de La Plata. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C. , Basualdo M.E., Dome C., López A. Confeggi X., Robles López N. (2013). Figuras de agentes psicoeducativos abordando problemas de violencias en escuelas: inter-agencias, implicación, historia e intervención estratégica. Anuario de Investigaciones, XIX (1), 311-328. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., Basualdo M.E., Dome C., López A., Confeggi X. y Robles López N. (2013). Figuras de agentes psicoeducativos abordando problemas de violencias en escuelas: inter-agencias, implicación, historia e intervención estratégica. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, XIX (1), 311-328. [ pdf Texto completo ]
pdf Funes Molineri M y Erausquin C. (2013). Desafíos actuales para prácticas profesionales y cotidianas: ¿nuestra relación con el ambiente tiene sentido de futuro?. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, XX, 279-286. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., Bur R. (2013). Introducción. En Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación. Capital Federal (Argentina): Proyecto Editorial. [ pdf Texto completo ]
pdf Erausquin C., Dome C., Robles López N. (Noviembre, 2013). Implicación en la intervención: perspectivas de agentes psicoeducativos sobre génesis de problemas y orientación estratégica de las prácticas en violencias en escuelas. Quinto Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional de la Psicología, XX Jornadas de Investigación y IX Encuentro de Investigadores en Psicología MERCOSUR. Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
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