Pouler Carolina, Erausquin C. y Iglesias I. (Octubre, 2017). PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE BECA CONVIVENCIA Y METABOLIZACIÓN PEDAGÓGICA DE CONFLICTOS EN ESCUELAS: CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO PROFESIONAL ACERCA DE PRÁCTICAS INCLUSIVAS Y ESTRATEGIAS INNOVADORAS. 5as Jornadas de Investigación y 4o Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología de la UNLP. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada, Pcia. de Bs. As.. [ Texto completo ]

Erausquin C., Zabaleta V., Denegri A. y Iglesias I. (Octubre, 2017). Desafíos y dilemas de la co-construcción de saberes y experiencias en prácticas de extensión: ¿qué es lo que hace la diferencia en la apropiación de sentido por parte de agentes educativos escolares?. VII CONGRESO NACIONAL DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA.NUEVOS DESAFÍOS PARA LA TRANSFORMACIÓN ACADÉMICA Y SOCIAL. Universidad Autónoma de Entre Ríos, Paraná, Entre Ríos. [ Texto completo ]

Erausquin C. (Octubre, 2017). ENTRAMADOS DE INVESTIGACIÓN, INTERVENCIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN: APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTO EN EXPERIENCIAS DE INCLUSIÓN E INNOVACIÓN EN EL CAMPO PSICOEDUCATIVO. 5as Jornadas de Investigación y 4o Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología de la UNLP. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada, Pcia. de Bs. As.. [ Texto completo ]

Cristina Erausquin, (comp.) y otros (2017). De aquí y de allá. Experiencias en escenarios educativos interpeladas desde la perspectiva sociocultural (edición digital 1.09). CABA: PsiDispa. [ Texto completo ]

Cristina Erausquin y Ricardo Bur (2017). PSICOLOGOS en CONTEXTOS EDUCATIVOS 2da edición (versión digital). Buenos Aires: PsiDispa. [ Texto completo ]

Cristina Erausquin y Ricardo Bur (2017). Psicólogos en contextos educativos. Diez años de investigación desde una perspectiva sociocultural. (2da edición digital). CABA: PsiDispa. [ Texto completo ]

Erausquin C. y Dome C. (2016). VIOLENCIA SIMBÓLICA, VIOLENCIA INSTITUCIONAL O INVISIBILIDAD DE LA MEDIACIÓN DEL SISTEMA SOCIETAL DE ACTIVIDAD ESCOLAR : POSICIONAMIENTO ÉTICO DEL PSICÓLOGO EN EDUCACIÓN. I Congreso Internacional de Victimología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada. [ Texto completo ]

Erausquin C., Iglesias I., Barloqui D., Pouler Carolina, Scabuzzo A. y Michele J. (2016). EXTENSIÓN ENTRE UNIVERSIDAD Y ESCUELAS CONSTRUYENDO CONVIVENCIA, LEGALIDAD, LAZO, INCLUSIÓN, ¿QUÉ ES LO QUE HACE LA DIFERENCIA?. I Congreso Internacional de Victimología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada. [ Texto completo ]

Dome C. y Erausquin C. (2016). LOS DOCENTES FRENTE A LAS VIOLENCIAS EN LAS ESCUELAS: PROBLEMAS COMPLEJOS Y ESCISIÓN DE LAS INTERVENCIONES. Memorias VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, (1), 89-93. [ Texto completo ]

dirigida por Cristina Erausquin (2016). Perspectivas de agentes educativos ante situaciones y problemas de violencia en contextos de práctica profesional (Tesis de Maestría). FACULTAD DE PSICOLOGIA ; UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, CABA, Argentina. [ Texto completo ]

Erausquin C., González D. y Florentín Irma (Diciembre, 2016). Psicología Educacional y Educación Sexual Integral: entramados de trayectorias de profesionalización y de escolarización en y entre escenarios educativos heterogéneos. VII Congreso Marplatense de Psicología Del Paradigma Tutelar al Paradigma de Derechos. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Pcia. de Bs. As.. [ Texto completo ]

Erausquin C., Iglesias I., Pouler Carolina, Scabuzzo A. y Barloqui D. (Diciembre, 2016). Inter-agencialidad e Inclusión Educativa: entramado de Prácticas Profesionales Supervisadas en Grado, Proyectos de Investigación y Extensión con Estudiantes, Docentes y Graduados Universitarios y Actores Educativos Escolares. VII Congreso Marplatense de Psicología Del Paradigma Tutelar al Paradigma de Derechos. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Pcia. de Bs. As.. [ Texto completo ]

Erausquin C., Iglesias I., Pouler Carolina y Scabuzzo A. (Octubre, 2016). Potencialidades y sentido estratégico entre Prácticas Profesionales Supervisadas y tramas de Estudiantes, Docentes y Graduados extensionistas en escuelas: resignificando la devolución. VII CONGRESO NACIONAL DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA.NUEVOS DESAFÍOS PARA LA TRANSFORMACIÓN ACADÉMICA Y SOCIAL. Universidad Autónoma de Entre Ríos, Paraná, Entre Ríos. [ Texto completo ]

Erausquin C., González D. y Florentín Irma (Diciembre, 2016). Psicología Educacional y Educación Sexual Integral: entramados de trayectorias de profesionalización y de escolarización en y entre escenarios educativos heterogéneos. VII Congreso Marplatense de Psicología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata. [ Texto completo ]

D´ Arcangelo M. y Erausquin C. (2016). MODELOS MENTALES E INCLUSIÓN EDUCATIVA. EL VALOR DEL EL TRABAJO RELACIONAL Y LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA. Memorias VIII Congreso de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, (1), 369-370. [ Texto completo ]

Erausquin C. (Agosto, 2016). Violencias, infancias y poder: inclusión-exclusión en escuelas de ayer y de hoy. I Congreso Internacional de Victimología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada. [ Texto completo ]

dirigida por Cristina Erausquin (2016). Roles de agentes profesionales que trabajan con alumnos con problemas de conducta y construcción de modelos mentales situacionales de intervención en escenarios escolares (Tesis de Licenciatura). FACULTAD DE PSICOLOGIA ; UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, CABA, Argentina. [ Texto completo ]

Erausquin C., Iglesias I., Barloqui D., Pouler Carolina, Scabuzzo A. y Michele J. (Agosto, 2016). EXTENSIÓN ENTRE UNIVERSIDAD Y ESCUELAS CONSTRUYENDO CONVIVENCIA, LEGALIDAD, LAZO, INCLUSIÓN, ¿QUÉ ES LO QUE HACE LA DIFERENCIA?. I Congreso Internacional de Victimología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada. [ Texto completo ]

Erausquin C. y Dome C. (Agosto, 2016). VIOLENCIA SIMBÓLICA, VIOLENCIA INSTITUCIONAL O INVISIBILIDAD DE LA MEDIACIÓN DEL SISTEMA SOCIETAL DE ACTIVIDAD ESCOLAR : POSICIONAMIENTO ÉTICO DEL PSICÓLOGO EN EDUCACIÓN. I Congreso Internacional de Victimología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Ensenada. [ Texto completo ]

Erausquin C., Iglesias I., Pouler Carolina y Scabuzzo A. (Diciembre, 2016). Inter-agencialidad e Inclusión Educativa: entramado de Prácticas Profesionales Supervisadas en Grado, Proyectos de Investigación y Extensión con Estudiantes, Docentes y Graduados Universitarios y Actores Educativos Escolares. VII Congreso Marplatense de Psicología. Facultad de Psicología Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata. [ Texto completo ]