Salvia, Agustín y Tunon, Ianina (2003). "Jóvenes trabajadores:situación, desafíos y perpectivas en la Argentina". Proyecto PROSUR,, 1-1. [ Texto completo ]

Rivière, A. y Español, S. (2003). La suspensión como mecanismo de creación semiótica. Estudios de Psicología, 24 (3), 261-275. [ Texto completo ]

Español, Silvia (2003). De la emoción al espíritu metafórico. Semiosis e intersubjetividad en el desarrollo humano. Estudios de Psicología, 24 (3), 277-311. [ Texto completo ]

Rivière, Angel y Español, Silvia (2003). La suspensión como mecanismo de creación semiótica. Estudios de Psicología, 24 (3), 261-275. [ Texto completo ]

Español, Silvia (2003). Aunando lo aparentemente irreconciliable: una mirada especial al mundo de significación humana. Anuario de Psicología, 34 (4), 574-591. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Carla Villalta (Diciembre, 2003). Nuevas categorías y viejas prácticas: las primeras formas legales de la adopción de niños. I Jornadas de Investigadores en Antropología Social. Sección de Antropología Social, Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA, Buenos Aires. [ Texto completo ]

Carla Villalta (Diciembre, 2003). La apropiación de "menores": entre hechos excepcionales y normalidades admitidas. Quinta Reunión de Antropología del Mercosur / V RAM. Universidad Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil. [ Texto completo ]

Carla Villalta (2003). Entre la ilegitimidad y el abandono: la primera ley de adopción de niños. Cuadernos del Sur, (32), 27-48. [ Texto completo ]

TANIA DIZ- MABEL CAMPAGNOLI (Noviembre, 2003).  “Androcentrismo y género: ¿Una fusión teórica posible?”. II Congreso Iberoamericano de estudios de género. Voces en conflicto, espacios de disputa. Univ. Nac. De Salta, SALTA. [ Texto completo ]

DIZ, TANIA (2003). Algunos emergentes del fenómeno discriminatorio en el ámbito educativo. Una experiencia singular en la escuela media.". ZONA FRANCA, XI (1-11), 36-43. [ Texto completo ]

TANIA DIZ (Noviembre, 2003).  “La ironía como disruptor de los roles sexo-genéricos en “Bocetos femeninos” de Alfonsina Storni”. II Congreso Iberoamericano de estudios de género. Univ. Nac. De Salta, SALTA. [ Texto completo ]

DIZ, TANIA (2003). Tonos ocres en la escritura poética de Alfonsina Storni. Revista escuela de Letras, 1 (1-1), 124-131. [ Texto completo ]

Carlino, Paula (2003). Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: tres situaciones didácticas para afrontar el dilema. Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura, (33), 43-51. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Carlino, Paula (2003). Reescribir el examen: transformando el «epitafio» en una llamada al pie de página. Cultura y Educación, 15 (1), 81-96. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Carlino, Paula (2003). Leer textos científicos y académicos en la educación superior: Obstáculos y bienvenidas a una cultura nueva. Uni-Pluri/Versidad, 3 (2), 17-23. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Carlino, Paula (2003). Pensamiento y lenguaje escrito en universidades estadounidenses y australianas. Propuesta Educativa, 12 (26), 22-33. [ Texto completo ]

Carlino, Paula (Diciembre, 2003). Leer textos científicos y académicos en la educación superior: Obstáculos y bienvenidas a una cultura nueva. Congreso Internacional de Promoción de la lectura y el libro. Fundación El Libro, Buenos Aires. [ Texto completo ]

Carlino, Paula (2003). Alfabetización académica: Un cambio necesario, algunas alternativas posibles. Educere, Revista Venezolana de Educación, 6 (20), 409-420. [ Texto completo ]

Isabella Cosse (2003). Germán Leopoldo García y Nanina: claves de lectura para una novela de los 60'. Hispamerica. Revista de Literatura, 32 (96), 103-114. [ Texto completo ]

Gabriela Irrazábal (traductora) (2003). Trad. Llevando a Bourdieu al campo. Un diálogo con Loic Wacquant. Traducción. [ Texto completo ]