Victoria García (Marzo, 2010). Imaginaciones periodísticas de lo nacional y católico: el Sesquicentenario, conmemorado en Azul y Blanco. XII Congreso de la SAL, “Bicentenario: la renovación de la palabra”. Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza. [ Texto completo ]

Victoria García (2010). Configuraciones de mayo en la prensa nacionalista del Sesquicentenario: un caso, Azul y Blanco. En Memorias del Bicentenario: discursos e ideologías. Buenos Aires (Argentina): Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires . [ Texto completo ]

Victoria García (2010). Autor, editor, puesta en obra: desencuentros y conciliaciones en los contornos de un libro (Operación masacre, 1957). Discurso, teoría y análisis, (30), 83-107. [ Texto completo ]

Victoria García (Octubre, 2010). Trayectorias de un libro, el autor, la obra: Operación masacre y su implementación peritextual (1957-1972). VIII Congreso Nacional y III Internacional de la Asociación Argentina de Semiótica. Asociación Argentina de Semiótica, Universidad Nacional de Misiones, Posadas. [ Texto completo ]

DIZ, TANIA (Septiembre, 2010). Superficialidad, simulación y perfidia en las columnas periodísticas de Storni y Arlt”,. IV Congreso Internacional de Letras. UBA, BUENOS AIRES. [ Texto completo ]

DIZ, TANIA (2010). Tensiones, genealogías y feminismos en los ‘80. Un acercamiento a alfonsina , primer periódico para mujeres. Mora,. [ Texto completo ]

DIZ, TANIA (2010). Alfonsina Storni. En Antoinette Fouque, Béatrice Didier, Mireille Calle-Gruber (Drs.) Dictionnaire des Créatrices,. PARIS: Editions Des Femmes. [ Texto completo ]

Bitonte, María Elena - Diz, Tania- Grenoville, Carolina (2010). “Formas de la argumentación en la nota de opinión y el informe de lectura”. En Nogueira, Sylvia (Comp.)Estrategias de lectura y escritura académicas. BUENOS AIRES: BIBLOS. [ Texto completo ]

DIZ, TANIA (2010). Subjetividades sexuadas en las glosas de Enrique González Tuñón. Revista Científica de UCES, XIV (1-1), 56-65. [ Texto completo ]

Padilla, Constanza y Carlino, Paula (2010). Alfabetización académica e investigación acción: enseñar a elaborar ponencias en la clase universitaria. En Parodi, Giovanni Alfabetización Académica y Profesional. Perspectivas contemporáneas. Santiago de Chile (Chile): Academia Chilena de la la Lengua / Planeta. [ Texto completo ]

Carlino, Paula, Iglesia, Patricia y Laxalt, Irene (Octubre, 2010). Lectura y escritura en la formación de profesores de ciencias: Tarea periférica o central para la elaboración del conocimiento. IX Jornadas Nacionales y IV Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología. Asociación de Docentes de Biología de Argentina, San Miguel de Tucucmán. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Carlino, Paula, Iglesia, Patricia y Laxalt, Irene (Septiembre, 2010). Leer y escribir en la formación de profesores secundarios de diversas disciplinas: qué dicen los docentes que se hace. Jornadas Nacionales Cátedra UNESCO de Lectura y Escritura Lectura, escritura y aprendizaje disciplinar. Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, Córdoba. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Carlino, Paula (Septiembre, 2010). Écrire et lire dans des disciplines universitaires de Sciences Sociales. Les points de vue des professeurs et des étudiants argentins. Colloque international Littéracies universitaires: savoirs, écrits, disciplines / University literacies: Knowledge, writing, disciplines. Université Lille 3, Lille, France. [ Texto completo ]

Carlino, Paula (2010). Formación en servicio de profesores secundarios y universitarios para integrar la lectura y escritura en todas las materias. En Jacobo, H. Complejidad, comunidades docentes y formación de profesores. Una visión sistémica. Sinaloa, Mexico (México): Editorial de la Universidad Autónoma de Sinaloa (EDIUAS). [ Texto completo ] [ Link externo ]

Carlino, Paula (2010). Estudiar, escribir y aprender en universidades australianas. Textura, Revista especializada en lingüística, pragmática, análisis del discurso, semiótica y didáctica de la lengua, 6 (9), 11-33. [ Texto completo ]

Fernández, Graciela y Carlino, Paula (2010). ¿En qué se diferencian las prácticas de lectura y escritura de la universidad y las de la escuela secundaria?. LECTURA Y VIDA, 31 (3), 6-19. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Cartolari, Manuela, Carlino, Paula y Rosli, Natalia (Noviembre, 2010). Lectura y toma de apuntes en escenarios contrastantes de la formación docente. II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XVII Jornadas de Investigación y Sexto Encuentro de Investigadores en Psicologia del MERCOSUR. Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ Texto completo ] [ Link externo ]

De Grande, Pablo (Diciembre, 2010). Clases y lazos: la estratificación social de los vínculos interpersonales en grandes centros urbanos de la Argentina. VI Jornadas de Sociología de la UNLP. Departamento de Sociología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación en La Plata, La Plata. [ Texto completo ]

Vilar, Mariano (Noviembre, 2010). El De vero falsoque bono de Lorenzo Valla en el contexto de la recuperación del epicureísmo en el Quattrocento. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS Transformaciones culturales. Debates de la teoría, la crítica y la lingüística en el Bicentenario. Facultad de Filosofía y Letras, UBA. [ Texto completo ]

María Elena Molina (2010). Argumentación en frasco chico. Estudio de caso: argumentación en niños de 5 a 7 años (Tesis de Licenciatura). UNIV.NAC.DE TUCUMAN / FAC.DE FILOSOFIA Y LETRAS / INST.DE INVEST.LINGUIST.Y LIT.HISPANOAMERICANA. [ Texto completo ]