Tesis
Partes de libro

Rosli, Natalia, Dello Russo, Bibiana, Santini Araujo, Gala, Herrera, Horacio, Vivas, Mauro y Castellini, Jorge (2019).
Lineamientos para redactar un artículo científico. Claves para diseñar cada sección. En
PROATO - Programa de Actualización en Ortopedia y Traumatología. Ciudad de Buenos Aires (Argentina): Panamericana.
Artículos

Terrasa, Sergio Adrian, Vazquez Peña, Fernando, Posadas Martinez, Maria Lourdes, Rosli, Natalia y Durante, Eduardo (2022).
Validación en español de un cuestionario para la evaluación de la calidad de la mentoría en investigación en ciencias de la salud.
, 25, 1-9.
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Ponencias

Rosli, Natalia (Febrero, 2013).
Prácticas de escritura en Ciencias Sociales. Exploración en quinto año del nivel secundario.
III Jornadas del Proyecto de Investigación Científica y Tecnológica (PICT 2010-0893) "Escribir y leer para aprender en universidades e institutos de formación docente. Concepciones y prácticas en cátedras de diversas áreas disciplinares". GICEOLEM (Grupo para la Inclusión y Calidad Educativas a través de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias), Villa Adelina, Buenos Aires.

Molina, María Elena, y Rosli, Natalia (Agosto, 2012).
Géneros como prácticas sociales.
II Jornadas del Proyecto de Investigación Científica y Tecnológica (PICT 2010-0893) "Escribir y leer para aprender en universidades e institutos de formación docente. Concepciones y prácticas en cátedras de diversas áreas disciplinares". GICEOLEM (Grupo para la Inclusión y Calidad Educativas a través de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias), Villa Adelina, Buenos Aires.

Rosli, Natalia y Molina, Maria Elena (Agosto, 2012).
Lectura y escritura como prácticas sociales. Conceptos principales de la perspectiva sociocultural.
II Jornadas del Proyecto de Investigación Científica y Tecnológica (PICT 2010-0893) "Escribir y leer para aprender en universidades e institutos de formación docente. Concepciones y prácticas en cátedras de diversas áreas disciplinares". GICEOLEM (Grupo para la Inclusión y Calidad Educativas a través de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias), Villa Adelina, Buenos Aires.

Cartolari, Manuela, Carlino, Paula y Rosli, Natalia (Septiembre, 2010).
Hacerle lugar o no a la lectura en la formación docente en ciencias sociales.
Jornadas Nacionales Cátedra UNESCO de Lectura y Escritura "Lectura, escritura y aprendizaje disciplinar". Subsede UNRC de la Cátedra UNESCO de la Facultad de Ciencias Humanas- Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, Córdoba..

Cartolari, Manuela, Carlino, Paula y Rosli, Natalia (Noviembre, 2010).
Lectura y toma de apuntes en escenarios contrastantes de la formación docente.
II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XVII Jornadas de Investigación y Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Secretaría de Investigaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires.
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Roni, Carolina, Rosli, Natalia y Carlino, Paula (Septiembre, 2010).
Leer y escribir en la escuela secundaria. Revisión critica de bibliografía.
Jornadas Nacionales Cátedra UNESCO de Lectura y Escritura "Lectura, escritura y aprendizaje disciplinar". Subsede UNRC de la Cátedra UNESCO de la Facultad de Ciencias Humanas- Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, Córdoba..