Actas del Primer Congreso Internacional de Ciencias Humanas
"Humanidades entre pasado y futuro"

El escenario de la Educación Superior en las últimas décadas se ha caracterizado por una masificación creciente en el mundo, en AL y en Argentina. También en muchos países, se han desarrollado procesos de privatización que han profundizado la desigualdad y la segmentación de trayectorias educativas. El ingreso libre y gratuito – en el caso de Argentina- ha tenido como contracara los fenómenos de la alta deserción y las bajas tasas de graduación, que afectan especialmente a estudiantes provenientes de sectores de bajos recursos.
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Numerosas investigaciones muestran que el acceso solo no es suficiente para asegurar la inclusión a la ES y hay hoy “demandas de segunda generación” que reclaman políticas específicas y mecanismos para crear condiciones de igualdad de resultados en las trayectorias académicas y exigen la evaluación de estas estrategias y políticas en términos de acceso, retención y egreso de los estudiantes.

El GT desde 2011 ha venido desarrollando una línea de investigación que explora las políticas institucionales que llevan a cabo las universidades argentinas para favorecer el acceso, la permanencia y el rendimiento académico de los estudiantes. Particularmente, se ha concentrado en las universidades públicas del Conurbano Bonaerense (Provincia de Buenos Aires), que atienden a una población estudiantil proveniente de sectores desfavorecidos.
Este GT abre su convocatoria y ofrece un espacio de reflexión para poner en diálogo estudios finalizados o en proceso sobre esta problemática e identificar y analizar los nuevos escenarios y demandas de segunda generación a las políticas institucionales y la efectividad de estas políticas en términos de una mayor inclusión. Se espera estimular el intercambio de ideas, de conocimientos empíricos y de la elaboración teórica con la perspectiva de construir espacios de colaboración entre las y los participantes.
A continuación presentamos algunas de las líneas de trabajo para la presentación de trabajos en el GT:
Escuelas Secundarias y Universidad: programas y acciones articulación entre escuelas secundarias y universidad; experiencias de trabajo conjunto; etc.
Pedagogía Universitaria: estrategias de acompañamiento al estudiantado, estudios sobre perfiles docentes, programas didácticos, etc.
Políticas de Bienestar: becas, comedores universitarios residencias, programas de deportes, actividades artísticas, etc.
Educación digital/accesibilidad digital: programas de educación virtual, acceso a internet en la institución, dispositivos disponibles para su uso (PC, tablets, etc.),
Internacionalización y movilidad académica: nuevas perspectivas democratizantes en el marco de las políticas inclusivas.