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1º Congreso Internacional de Ciencias Humanas - Humanidades entre pasado y futuro.
										PANELLLLL.
															Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín.
															6 al 8 de noviembre de 2019.
										Gral. San Martín, Argentina.
1º Congreso Internacional de Ciencias Humanas - Humanidades entre pasado y futuro Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín 6 al 8 de noviembre de 2019 Gral. San Martín, Argentina.
Actas

ISBN 978-987-47448-0-7

Actas del Primer Congreso Internacional de Ciencias Humanas
"Humanidades entre pasado y futuro"

Primera Edición, LICH, 2020.
 

Alteridad, discapacidad y procesos de exclusión/inclusión
Coordinadores:
Ferrante, Carolina.
Schwamberger, Cintia.
Descripción:
La discapacidad, desde las ciencias humanas y sociales, lejos de reducirse a una cuestión estrictamente médica e individual, involucra un entramado complejo que a lo largo de la historia occidental ha posibilitado diversas retóricas culturales. Estas han delineado peculiares modos de abordarla y comprenderla, generando procesos de inclusión/exclusión de esta minoría. Este devenir se ha caracterizado por poseer como eje articulador la configuración de aquello llamado modernamente déficit como marca corporal que instituye una diferencia indeseable y que encapsula a sus portadores en una forma de alteridad radical, donde la plena humanidad es puesta en cuestión y se exilia de las expectativas sociales generales. Exigiendo el reconocimiento de la discapacidad como parte de lo humano, sus protagonistas desde los años 70 a nuestros días, a lo largo del planeta, luchan por su respeto a través del activismo y la conquista de políticas que se basen en un enfoque de ciudadanía e inclusión. De allí que sea relevante tensionar los modos particulares que adquieren las políticas en discapacidad para desmantelar formas de descalificación social y garantizar su participación en todos los ámbitos de la vida social. Esta mesa se encuentra destinado al diálogo entre las disciplinas de lo social a fin de enriquecer y profundizar acerca del estado de situación de las políticas y los procesos de exclusión/inclusión en discapacidad. Para ello convocamos investigaciones, experiencias, proyectos en torno a la dialógica inclusión/ exclusión que permitan indagar sobre el devenir de las vidas y los modos de estar en el mundo de las personas con discapacidad. Desde un enfoque multidisciplinar, el objetivo principal de la convocatoria remite a problematizar la construcción social de la discapacidad y sus tensiones con las políticas públicas destinadas a garantizar el respeto de sus derechos humanos. Este fin adquiere especial relevancia en el actual contexto sociopolítico, donde las retóricas respecto a la discapacidad se encuentran impregnadas de discursos meritocráticos e individualistas coherentes con políticas neoliberales, que invisibilizan la raíz social del problema. Invitamos a presentar investigaciones, aportes teóricos, experiencias educativas, biográficas y narrativas que den cuenta de la producción social, política e histórica de las acciones públicas en discapacidad en y a partir de la interseccionalidad de diversas categorías.
De Souza Godinho, Selediana (Universidad Católica Argentina) y Nogueira da Silva, Adilton Cícero (Universidad Católica Argentina)
Diana Carolina Vallejo Ortega (Universidad Autónoma de la Ciudad de México)
Dután, Denisse (0105918841) , Clavijo, Diego (2100663455) , Malla, Paulina (1105100117) y Tello, Danitza (0302891668)
Carmona Gallego, Diego (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR))
Cesar Martin Barletta (Universidad Nacional de La Plata) y Barletta, Cesar Martin (Universidad Nacional de La Plata) [ pdf Texto completo ]
De Souza Godinho, Selediana (Universidad Católica Argentina) y Nogueira da Silva, Adilton Cícero (Universidad Católica Argentina) [ pdf Texto completo ]
Diana Carolina Vallejo Ortega (Universidad Autónoma de la Ciudad de México)
Dután, Denisse (0105918841) , Clavijo, Diego (2100663455) , Malla, Paulina (1105100117) y Tello, Danitza (0302891668) [ pdf Texto completo ]
García Tarsia, Facundo (Universidad de Buenos Aires)
Lorena Carracedo (Univ de Quilmes) , Vanesa Casal (UBA-FLACSO) y Pablo Licitra (FLACSO) [ pdf Texto completo ]
Maizares, Nelson (Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento UNT) [ pdf Texto completo ]
maria victoria vallaro arzelan (lic en psicologia) y debora cardozo (lic en psicologia)
Medina (Maestranda Unipe- Educacion Especial) y Virginia Gladys (Maestranda Unipe- Educacion Especial CABA) [ pdf Texto completo ]
Mogni, Ariel Dario (Instituto de las Culturas, Universidad de Buenos Aires-CONICET) [ pdf Texto completo ]
Pitton,Egle (Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa. Área Investigación educativa. Min. Educación-CABA) y Demarco, Fabiana (Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa. Área Investigación educativa. Min. Educación-CABA) [ pdf Texto completo ]
Rusler, Verónica (Facultad de Filosofía y Letras- UBA/ Escuela de Humanidades- UNSAM) [ pdf Texto completo ]
Sánchez Campisi Nuria (Escuela de Humanidades - UNSAM)
Carmona Gallego, Diego (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR))
Cesar Martin Barletta (Universidad Nacional de La Plata) y Barletta, Cesar Martin (Universidad Nacional de La Plata) [ pdf Texto completo ]
De Souza Godinho, Selediana (Universidad Católica Argentina) y Nogueira da Silva, Adilton Cícero (Universidad Católica Argentina) [ pdf Texto completo ]
Diana Carolina Vallejo Ortega (Universidad Autónoma de la Ciudad de México)
Dután, Denisse (0105918841) , Clavijo, Diego (2100663455) , Malla, Paulina (1105100117) y Tello, Danitza (0302891668) [ pdf Texto completo ]
García Tarsia, Facundo (Universidad de Buenos Aires)
Lorena Carracedo (Univ de Quilmes) , Vanesa Casal (UBA-FLACSO) y Pablo Licitra (FLACSO) [ pdf Texto completo ]
Maizares, Nelson (Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento UNT) [ pdf Texto completo ]
maria victoria vallaro arzelan (lic en psicologia) y debora cardozo (lic en psicologia)
Medina (Maestranda Unipe- Educacion Especial) y Virginia Gladys (Maestranda Unipe- Educacion Especial CABA) [ pdf Texto completo ]
Mogni, Ariel Dario (Instituto de las Culturas, Universidad de Buenos Aires-CONICET) [ pdf Texto completo ]
Pitton,Egle (Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa. Área Investigación educativa. Min. Educación-CABA) y Demarco, Fabiana (Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa. Área Investigación educativa. Min. Educación-CABA) [ pdf Texto completo ]
Rusler, Verónica (Facultad de Filosofía y Letras- UBA/ Escuela de Humanidades- UNSAM) [ pdf Texto completo ]
Sánchez Campisi Nuria (Escuela de Humanidades - UNSAM)