Actas del Primer Congreso Internacional de Ciencias Humanas
"Humanidades entre pasado y futuro"

Los estudios sobre política educativa constituyen un área de gran crecimiento en las
últimas tres décadas, que se nutre de una diversidad de enfoques investigativos y
cuyos aportes resultan fundamentales en un escenario global signado por la narrativa
de la sociedad del conocimiento y por los debates sobre el rol del Estado, el mercado y
la sociedad civil en la organización social. Convocamos a la presentación de trabajos
que aborden distintos aspectos de la formación de políticas públicas sobre educación a
nivel local, nacional, regional o supranacional, a través de enfoques que den cuenta de
la producción académica acumulada, asuman una problematización teórica y
consideren tanto la dimensión histórica como las múltiples vinculaciones de la
educación con las demás esferas de lo social. Sin pretensión de exhaustividad, este GT
busca abarcar una variedad de temas propios del campo de la política educativa:
formas institucionales de gobierno de la educación; federalismo y articulaciones entre
distintos niveles de gestión; mecanismos de privatización y mercantilización de los
sistemas educativos; la influencia de organismos internacionales y otras instancias
supranacionales en las políticas nacionales y subnacionales; el rol de las ideas y el
aspecto discursivo de las políticas; posibilidades y límites a la participación de
ciudadanos, docentes y estudiantes en la toma de decisiones educativas;
implementación/resignificación de las políticas a nivel territorial y escolar; relaciones
entre procesos de reforma educativa, cambio social y modelos de desarrollo; las
orientaciones de las políticas educativas recientes; el papel del conocimiento en la
generación de las políticas; la conformación del campo académico en Argentina y en
América Latina; así como cuestiones teóricas y metodológicas en la investigación sobre
política educativa.