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Psicología Educacional y Orientación Vocacional
Trabajos Libres
pdf Nuevos escenarios de enseñanza y de aprendizaje en la educación superior.
Albarello, Lydia María , Rímoli, María Del Carmen y Spinello, Silvia Alicia [ pdf Texto completo ]
pdf Representaciones de los ingresantes a ingenieria sobre el ser universitario.
Berrino, María Inés , Irassar, Liliana , Boucíguez, María Beatriz , Modarelli, María Cristina , Nolasco, María Rosa , Suárez,María de las Mercedes , Schwindt, Susana y Hansen, Ana [ pdf Texto completo ]
pdf Ética y valores en las instituciones educativas.
Brito, Rita Paola y Barrionuevo, Myrian Lilian [ pdf Texto completo ]
pdf Aprender a enseñar desde la autoevaluación.
Calvet, Mónica Susana (Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Interrogantes e investigacion pendiente.
Cancelo, Susana (Instituto Superior de Formación Docente Nº 3 Dr. Julio César Avanza. Bahía Blanca, Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf La niñez tucumana con necesidades educativas especiales y su escolaridad: desafíos y propuestas.
Castelli, María Gabriela (Facultad de Psicología, Departamento de Investigaciones. CONICET. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Riesgo educativo. Algunas aproximaciones teóricas.
Castilla, Graciela y López, Gilda Liliana [ pdf Texto completo ]
pdf La intervención didáctica en la enseñanza de la psicología.
Compagnucci, Elsa Rosa , Iglesias, Irina y Zarratea, Verónica Gisela [ pdf Texto completo ]
pdf El rol de la personalidad en un modelo social-cognitivo de rendimiento académico.
Cupani, Marcos , Werenczuk, Gonzalo , Ferrer, Viviana y Monti, Roque [ pdf Texto completo ]
pdf Concepciones de los niños acerca de las fuentes para aprender: el caso del dibujo.
Echenique, Mónica (Universidad Nacional del Comahue. Argentina. Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica) [ pdf Texto completo ]
pdf Enseñar y aprender a leer a partir del paratexto. La lectura de textos complejos en la universidad.
Fernández, Graciela María Elena , Izuzquiza, María Viviana y Laxalt, Irene [ pdf Texto completo ]
pdf Pensamiento creativo para la sociedad del aprendizaje.
Freiría, Jorge Eduardo (SeCyT. Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Tareas académicas en las clases universitarias.
Garello, María Virginia , Rinaudo, María Cristina y Donolo, Danilo [ pdf Texto completo ]
pdf Pensamiento creativo y diseño.
Gigliotti, Genaro Roberto (SeCyT. Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf La perspectiva de los alumnos acerca de las prácticas en la formación de psicólogos.
Gil Moreno, María del Carmen , Abate, Nora Irene , González, Ana Carolina y Garrocho, María Florencia [ pdf Texto completo ]
pdf La formación del psicólogo en un contexto de innovación: implicaciones de una experiencia institucional.
Gil Moreno, María del Carmen , Guerrero De Puppio, Marta Isabel y Zabala, Ana María [ pdf Texto completo ]
pdf Bimodalidad y elaboración de hipótesis en la lectura de un texto académico en inglés.
González, María Susana , Delmas, Ana María , Insirillo, Patricia y Otero, Ana María [ pdf Texto completo ]
pdf Subjetivación, jóvenes, escuela.
Greco, Beatriz , Fontagnol, Miriam , Lofeudo, Silvina y Villegas, Ana María [ pdf Texto completo ]
pdf Análisis de dos modalidades lectoras para la producción de resúmenes en pequeños grupos.
Kaufman, Ana María , Campos, María Del Carmen y Fautario, Patricia [ pdf Texto completo ]
pdf El posmodernismo y las políticas neoliberales como generadores de conflictos escolares entre familias y docentes.
Lasso, Rubén Francisco (I. S.P. "Joaquín v. González"/ Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Construcción de un instrumento desde la perspectiva de la psicología de la orientación.
Legaspi, Leandro , Batlle, Silvia , Aisenson, Gabriela , Vidondo, Marcela , Valenzuela, Viviana , Davidzon, María Solana , Ruiz De Isaac, Anabella , Polastri, Graciela y Aisenson, Diana [ pdf Texto completo ]
pdf Educación ciudadana y conocimientos políticos de estudiantes secundarios.
Lenzi, Alicia María (UBACyT, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf El aprendizaje y sus dificultades a nivel superior.
Maldonado, Horacio y Torcomian, Claudia [ pdf Texto completo ]
pdf Contexto educativo, subjetividad y la elección de carreras humanísticas.
Marzolla, María Elena (Universidad Nacional del Comahue. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf La familia como fuente de apoyo para un adecuado desempeño académico.
Molina, María Fernanda , Messoulam, Nadia y Schmidt, Vanina [ pdf Texto completo ]
pdf Las prácticas de lectura y escritura desde la visión de cuatro docentes.
Olguin, María Valeria (Facultad de Ciencias de la Educación. UNCo y FonCyT. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Orden normativo escolar, conflicto y sujetos: los puntos de vista de directivos y alumnos.
Paulín, Horacio Luis , Tomasini, Marina , Arce, Mariela , López, Javier , Martinengo, Valeria , Nazar, María Esther , Lescano,Romina , Muñoz, Lorena, Galimberti, Ezequiel y D’aloisio, Florencia [ pdf Texto completo ]
pdf Búsqueda de información en pantalla en situaciones de estudio: los sentidos que construyen los alumnos.
Perelman, Flora , Estévez, Vanina , Bivort, Marìa Rosa , González, Diana , Capria, Ana , Paula y Bertachinni, Patricio Román [ pdf Texto completo ]
pdf Trabajo y jubilación: conceptos para reflexionar hoy desde la orientación vocacional.
Pletnitzky, Silvia (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Los talleres de información orientada como estrategia de investigación acción.
Quiles, Cristina Haydeé , Di Meglio, Mariela Silvina , García, María Natalia y Ruiz, María Eugenia [ pdf Texto completo ]
pdf Sufijación, ortografía y competencia léxica.
Raventos, Marta Elena (Ubacyt y Banco Río. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Rol docente en contextos de vulnerabilidad social: marcas en los cuerpos y producción de subjetividad.
Rivera, Laura Beatriz (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Actividades didácticas orientadas a la construcción cognitiva: un análisis posible desde la teoría de la actividad.
Sansot, Sonia (Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Errores recurrentes en elaprendizaje del álgebra linealy registros de representación semiótica.
Sara, Alicia , Scardigli, Mónica , Pustilnik, Isabel , Cittadini, Gloria y Pano, Carlos Oscar [ pdf Texto completo ]
pdf ¿Qué significa estudiar? una aproximación a las concepciones y sentidos sobre el estudio en ingresantes al sistema universitario.
Stasiejko, Halina , Pelayo Valente, Jessica Loreley , Krauth, Karina Edelmys , Rodenas, Alba Nora , Candela, Rosa y Melnik, Diana Silvia [ pdf Texto completo ]
pdf Inclusión de niños con discapacidades en la escuela en la formación de maestros y profesores.
Talou, Carmen , Borzi, Sonia Lilián , Sánchez Vázquez, María José , Iglesias, María Cristina y Hernández Salazar, Vanesa [ pdf Texto completo ]
pdf Los significados que atribuyen los profesores de profesorado al constructivismo.
Tenutto, Marta Alicia (Fundación Luminis y Universidad de San Andrés. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Hacia la construcción de comunidades de aprendizaje.
Torrealba, María Teresa y Scavino, Carolina [ pdf Texto completo ]
pdf Diagnóstico de lectura en un sistema público de enseñanza.
Urquijo, Sebastián , Canet Juric, Lorena , Andrés, María Laura , Ané, Alejandra María Dolores y Nocelli, Marcela [ pdf Texto completo ]
pdf Elecciones vocacionales-ocupacionales de jóvenes de zonas rurales.
Vallejo, Pablo , Cerrizuela, Rosa María , Santos, Mariel , Jerez, Adriana y Viñuales, María Celina [ pdf Texto completo ]
pdf Estudio descriptivo exploratorio de la noción de buen docente.
Vega, Viviana (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Comprensión lectora y estrategias metacognitivas en alumnos de sexto año E.P.B.
Zabaleta, Verónica (Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Rehabilitación Nutricional y Desarrollo Psicológico. Universidad Nacional de La Plata (FAHCE). Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Pensamiento creativo y marqueting.
Zampicchiatti, José Nicasio (SeCyT. Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
Resúmenes
none Representaciones sociales del residente y la residencia pedagógica en los estudiantes de formación docente de EGB.
Devalle de Rendo, Alicia (Facultad de Psicología, Universidad del Salvador. Argentina)
none Las representaciones sociales de la escuela y su incidencia en el aprendizaje.
Di Donato, Noemí (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires)
Posters
pdf Cambios en la educación. Tecnologías de control en espacios formales y no formales.
Bonicatto, Ernesto , Ferroni, María Ester , Aguirre, Guadalupe , Quinn, Natalia , Latino, Giselle y Arocena, Laura [ pdf Texto completo ]
pdf Dificultades en la comprensión lectora. Estrategias usadas por los docentes en primer ciclo de EGB.
Canet Juric, Lorena (Universidad Nacional de Mar del Plata. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Inclusión: ¿por donde caminan las escuelas brasileñas?.
De Luca, Renata (Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica, Facultad de Medicina, UNICAMP (Campinas-SP, Brasil)) [ pdf Texto completo ]
pdf Entre la protección y la apertura: representaciones de los docentes en un proceso de capacitación.
Gunset, Violeta Hebe , Canigia, María Laura , Córdoba, Raquel y Prado, Maríana Isabel [ pdf Texto completo ]
pdf Autoconcepto. Un estudio comparativo entre estudiantes repitentes y no repitentes.
Rivarola, María Fernanda , Tapia, María Lourdes , Correche, María Susana y Fiorentino, María Teresa [ pdf Texto completo ]
pdf Temáticas elegidas en la producción científica por docentes de unidades académicas de psicología.
Tornimbeni, Silvia Beatriz , González, Cristina , Corigliani, Silvia Irene y Salvetti, Marcela Alejandra [ pdf Texto completo ]