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Psicología Educacional y Orientación Vocacional
Trabajos Libres
pdf Del niño-alumno al delincuente infantil. Miradas sobre la “infancia descarriada”.
Adinolfi Greco, Sofía (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Un acercamiento al psicoanálisis contemporáneo desde la perspectiva de la psicopedagogía clínica.
Adinolfi Greco, Sofía , Iglesias, Abigail Alejandra , Milano, María Eugenia y Ojeda, María Carola [ pdf Texto completo ]
pdf O processo de mediação e a ação do professor.
Alencar, José João (Centro Universitário FIEO. Brasil) [ pdf Texto completo ]
pdf Enseñanza de lectura y escritura mediadas por Tic como herramientas epistémicas en biología. Un análisis “a priori”.
Alfie, Lionel David (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Grupo para la Inclusión y Calidad) [ pdf Texto completo ]
pdf Linguagem e mediaçâo implicações na formação do sujeito.
Azevedo, Cleomar (Centro Universitário FIEO. Brasil) [ pdf Texto completo ]
pdf Lecturas exploratorias en un sitio de Internet en niños de escuela primaria.
Bertacchini, Patricio Román (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Estrategias de aprendizaje y su uso en la resolución de tareas escolares en alumnos de 1º y 2º de polimodal.
Bordier, María Silvina (Consejo de Investigaciones, Universidad Nacional de Tucumán. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Maestros haciendo escuela… las prácticas de los maestros comunitarios.
Cambón, Verónica (Facultad de Psicología, Universidad de la República. Uruguay) [ pdf Texto completo ]
pdf Percepciones y/o representación de los maestros en el proceso de adquisición de escrito.
Caroni, Regina Aparecida Loureiro y Dias, Elaine Teresinha Dal Mas [ pdf Texto completo ]
pdf Reflexões sobre a prática de brincadeiras com ritmo na educação infantil.
César Lopes, Neusa De Fátima (Centro Universitário FIEO. Brasil) [ pdf Texto completo ]
pdf Del aula virtual a Facebook como entorno para el trabajo en grupos.
Chiecher, Analía (Universidad Nacional de Río Cuarto - Consejo Nacional de investigaciones Científicas y Técnicas -) [ pdf Texto completo ]
pdf Nivel de desarrollo actual de habilidades argumentativas en ingresantes universitarios.
Colombo, María Elena , Curone, Gladys , Pabago, Gustavo , Alcover, Silvina Mariela , Martínez Frontera, Laura Celia , Gareca, Daniel , Gestal, Leandro y Lombardo, Enrico [ pdf Texto completo ]
pdf Púberes con restricciones simbólicas: procesos defensivos prevalentes.
Contrafatti, Liliana (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Psicólogos y psicólogas en el contexto escolar. Fortalezas y obstáculos en su desempeño profesional.
Denegri, Adriana (Secretaría de Investigación, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Comportamineto y aprendizaje en la educación secundaria: adolescencia como pano de fondo.
Dias, Elaine Teresinha Dal Mas (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Coordenação de Aperfeiçoamento) [ pdf Texto completo ]
pdf Estrategias de aprendizaje de estudiantes universitarios de primer año.
Echeverría, Julieta (Universidad Nacional de Mar del Plata. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Conocimiento metacognitivo y procesos reflexivos.
Fabbi, María Victoria y Farela, Paola [ pdf Texto completo ]
pdf Dificultades de estudiantes universitarios en operaciones cognitivas para resolver consignas de evaluación.
Flores, Fernando Agustin Santiago (Secretaría General de Ciencia y Técnica, Universidad Nacional del Nordeste. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Atendimento psicopedagógico: intervenção em crianças com fobia escolar.
Freitas, Aline Paz (Centro Universitario UNIFIEO. Brasil) [ pdf Texto completo ]
pdf Comorbilidades de la ansiedad frente los exámenes en estudiantes universitarios.
Gallart, Gabriela Del Valle , Ferrero, María Jose y Furlan, Luis [ pdf Texto completo ]
pdf La construcción del conocimiento histórico en el aula. Un análisis de la transposición didáctica desde la psicología cultural.
Garcia, Rubén Manuel (Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf La inclusión de “lo joven” en los nuevos escenarios escolares.
Gil Moreno, María Del Carmen , González, Ana Carolina , Reynaga, Diego Andrés y Garrocho, María Florencia [ pdf Texto completo ]
pdf Desafíos en psicología educacional: pensar los vínculos entre el ejercicio de autoridad y los procesos de emancipación de los sujetos.
Greco, María Beatriz , Alegre, Sandra , Britez, Claudia , Fernández Tobal, Claudia , Molina, Yesica , Levaggi, Gabriela y Lisnevsky, Ariana [ pdf Texto completo ]
pdf Los espacios de construcción de subjetividad en la escuela media.
López, Gilda Liliana , Marzolla, María Elena y Olivarez, María Silvina [ pdf Texto completo ]
pdf El lugar del semejante en el tratamiento psicopedagógico de los problemas de simbolización.
Lucero, Andrea A.R. , Grinberg, Sabina y Yapura, Cristina Verónica [ pdf Texto completo ]
pdf La comunicación didáctica en las escuelas técnicas.
Martín, Diana y De Pascuale, Rita Liliana [ pdf Texto completo ]
pdf La construcción cognitiva y el nivel medio: una mirada desde los vínculos interpersonales.
Martin, Laura Cecilia , Roco, María Victoria y Musci, María Cecilia [ pdf Texto completo ]
pdf Evaluación de las producciones argumentativas escritas de los alumnos ingresantes a la universidad.
Martínez Frontera, Laura Celia , Colombo, María Elena y Lombardo, Enrico [ pdf Texto completo ]
pdf Argumentación y enseñanza dialógica en el ingreso a la universidad: una propuesta de análisis.
Molina, María Elena (Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Factores cognitivos y no cognitivos en el afrontamiento de situaciones académicas: interacciones y efectos en estudiantes universitarios.
Musso, Mariel (Universidad Argentina de la Empresa. Argentina - Katholieke Universiteit Leuven. Bélgica) [ pdf Texto completo ]
pdf ¿Qué significa ser estudiante universitario? representaciones de los alumnos de ciencias de la educación de la UNT.
Naigeboren Guzmán, Marta , Caram, Gladys , Gil De Asar, Mariana y Bordier, María Silvina [ pdf Texto completo ]
pdf El aula virtual ¿una singularidad en situación?.
Navès, Flavia Andrea (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf El feedback en la diversificación de metas y representaciones de rol. Un estudio con alumnos de ingeniería.
Paoloni, Paola Verónica Rita (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Nacional de Río Cuarto.) [ pdf Texto completo ]
pdf La teoría del racionalismo situado y sus limitaciones.
Parellada, Cristian (Universidad Nacional de La Plata. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Subjetividades, niños pequeños y nuevas tecnologías.
Patiño, Yanina (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf El egreso en la Facultad de Psicología. Dispositivos orientadores.
Peralta, Valentín Arcadio (Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Diferencias de género y situacional en ansiedad.
Sanchez Rosas, Javier y Furlan, Luis [ pdf Texto completo ]
pdf Experiencias académicas en estudiantes de posgrado de carreras presenciales y virtuales.
Sarmiento, Gladys , Mantegazza, Susana , Batlle, Silvia , Ureña, Adriana Yasmin y Scabone, Viviana Edith [ pdf Texto completo ]
pdf Factores causales del estrés en los estudiantes universitarios.
Sarubbi De Rearte, Emma y Castaldo, Rosa Inés [ pdf Texto completo ]
pdf Indicios y vivencias del aprendizaje disciplinar.
Silvestri, Lisel Irina (Secretaría General de Ciencia y Técnica, Universidad Nacional del Nordeste. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Indagación de las concepciones acerca de la dilación en el estudio durante el ingreso a la universidad.
Stasiejko, Halina , Krauth, Karina Edelmys , Pelayo Valente, Jessica Loreley , Mirko, Marta Alicia y Angellotti, Carla Eugenia [ pdf Texto completo ]
pdf El vínculo docente -alumno y la relación con el conocimiento en carreras masivas.
Torcomian, Claudia (Universidad Nacional de Córdoba. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Niños grandes, números grandes: estrategias de comparación de multidígitos.
Zacañino, Liliana , Wolman, Susana , Ponce, Augusto Héctor y Pivarc, Paula [ pdf Texto completo ]
Resúmenes
pdf Intenciones para el futuro y procesos subjetivos en jóvenes que finalizan la escuela secundaria.
Aisenson, Diana , Polastri, Graciela Elisa y Virgili, Natalia Alejandra [ pdf Texto completo ]
pdf Tutoría universitaria.
Budich, Paula (Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Promotores/as de la no violencia en la escuela. Reflexiones sobre una experiencia.
Colanzi, Irma (Universidad Nacional de La Plata - Asociación Pablo Nicolás. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Lo singular de las formas sintomáticas actuales en el entramado educativo.
Cuello, Mónica Emilia , Savio, Natalia Graciela y Wankiewicz, Samanta [ pdf Texto completo ]
pdf Escuela moderna, alumnos posmodernos. Una lectura de los escenarios educativos actuales desde la biopolítica.
Degiorgi, Gabriela Maricel (SECyT, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf Actitudes de los docentes hacia la integración infantil. Resultados preliminares.
Elgier, Angel Manuel , Tortello, Camila , Bidacovich, German y Bidegain, María Virginia [ pdf Texto completo ]
pdf La adolescencia actual y sus desafíos en el cotidiano escolar.
Fernández, Eleonora (Escuela Técnica ORT, Ciudad de Buenos Aires. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf O processo de aprendizagem da criança surda em contexto de inclusão escolar.
Gama Nogueira Pereira, Teresa (Centro Universitario UNIFIEO. Brasil) [ pdf Texto completo ]
pdf Intervenciones clínicas en el marco del tratamiento psicopedagógico.
Kornblit, Cecilia y Benavidez, María De Los Milagros [ pdf Texto completo ]
pdf Diagnóstico psicopedagógico. Un proceso de encuentro.
Ortiz, Gisela Jeanete (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Los procesos de escritura en el tratamiento psicopedagógico con adolescentes.
Prol, Gerardo (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Representaciones de las alumnas respecto a su formación docente.
Rimoli, María Del Carmen (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
pdf Literatura para niños, subjetividad y escenarios educativos actuales. Relatos de una experiencia de investigación.
Ronchese, Cristina Mariel (Secretaría de Ciencia y Tecnología, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario.) [ pdf Texto completo ]
pdf Abandono universitario: caracterización sociodemográfica de los alumnos ingresantes a la Facultad de Ciencias Exactas. Cohorte 2011.
Tejo, Mabel Cristina (Secretaria de Ciencia y Técnica. Ministerio de Educación de la Nacion. Argentina) [ pdf Texto completo ]
pdf La violencia como categoría emergente en los relatos de vida de jóvenes en situación de vulnerabilidad socio-educativa.
Valenzuela, Viviana , De Marco, Mariana , Bailac, Karina Soledad , Moulia, Lourdes y Aisenson, Gabriela [ pdf Texto completo ]
Posters
pdf Diseño Blended Learning. Cambios en las percepciones de estudiantes universitarios a partir de una mayor hibridación entre el aula tradicional y virtual.
Borgobello, Ana (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación - CONICET - Universidad Nacional) [ pdf Texto completo ]
pdf Bullying en adolescentes de educación secundaria.
Costa, Diana Stella Maris (Universidad Argentina de la Empresa) [ pdf Texto completo ]
pdf Análisis casuístico de la inserción de sistemas de representación externa en la enseñanza universitaria.
Dominino, Martín (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación - CONICET - Universidad Nacional) [ pdf Texto completo ]
pdf Elaboración de consensos en tríadas según el tipo de tarea.
Peralta, Nadia (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación - CONICET - Universidad Nacional) [ pdf Texto completo ]
pdf Análisis de diferentes estilos didácticos en la universidad.
Ventura, Ana Clara (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación - CONICET - Universidad Nacional) [ pdf Texto completo ]